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Os games digitais como um recurso cognitivo na aprendizagem: um estudo de caso

Autor
Eguia, J.; Contreras, R.; Solano, L.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
e-scrita: revista do curso de letras da UNIABEU
Data de publicació
2012-05
Volum
3
Número
2
Pàgina inicial
120
Pàgina final
133
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/16877 Obrir en finestra nova
URL
http://www.uniabeu.edu.br/publica/index.php/RE/article/view/406 Obrir en finestra nova
Resum
Os games digitais possuem um valor educativo importante e têm sido reconhecidos pelos educadores como um rico e produtivo espaço que proporciona conteúdos de aprendizagem para os estudantes, melhorando, através dele, o desenvolvimento cognitivo do aluno. Este artigo explora as oportunidades cognitivas dos games digitais como uma ferramenta de aprendizagem e mostra um estudo de caso: o jogo de Joan de Peratallada. O objetivo desse estudo é promover o diálogo e a possível colaboração entr...
Citació
Eguia, J.; Contreras, R.; Solano, L. Os games digitais como um recurso cognitivo na aprendizagem: um estudo de caso. "e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU", Maig 2012, vol. 3, núm. 2, p. 120-133.
Grup de recerca
GIE - Grup d'Informàtica a l'Enginyeria

Participants

Arxius