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Un caso práctico de meta-evaluación docente: el manual de evaluación de la Universidad Politécnica de Cataluña

Autor
Garcia-berro, E.; de la Vega, R.; Gemma, A.; Martínez, E.; Campeny, L.; Bugeda, G.; Roca, S.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
Aula Abierta
Data de publicació
2012-05-15
Volum
40
Número
2
Pàgina inicial
11
Pàgina final
24
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/18804 Obrir en finestra nova
URL
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores/i19/04_AA_Vol.40_n.2.pdf Obrir en finestra nova
Resum
La Universidad Politécnica de Cataluña ha sido pionera en la introducción de un modelo de eva- luación docente plenamente adaptado a las exigencias del Espacio Europeo de Enseñanza Supe- rior. Además, su sistema de evaluación de la actividad docente del profesorado ha sido homologa- do por la AQU y ANECA. Dicho modelo de evaluación docente se basa en las más recientes di- rectrices europeas y tiene como fundamento diversos indicadores indirectos. Este modelo se ha em- pleado para evalua...
Citació
Garcia-berro, E. [et al.]. Un caso práctico de meta-evaluación docente: el manual de evaluación de la Universidad Politécnica de Cataluña. "Aula Abierta", 15 Maig 2012, vol. 40, núm. 2, p. 11-24.
Grup de recerca
(MC)2 - Grup de Mecànica Computacional en Medis Continus
(MC)2 - UPC Mecànica de Medis Continus i Computacional
GAA - Grup d'Astronomia i Astrofísica

Participants

  • Garcia-berro Montilla, Enrique  (autor)
  • de la Vega, Ricardo  (autor)
  • Gemma, Amblàs  (autor)
  • Martínez, Erica  (autor)
  • Campeny, Laura  (autor)
  • Bugeda Castelltort, Gabriel  (autor)
  • Roca, Santiago  (autor)

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