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Análisis de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de las encuestas de satisfacción del alumnado: el caso de la assignatura de Seguridad y Prevención de Ingeniería de la Edificación de la Universidad del País Vasco (España)

Autor
Cantonnet, M.L.; Berbegal-Mirabent, J.; Aldasoro, J.C.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
Tendencias Pedagógicas
Data de publicació
2013
Volum
21
Pàgina inicial
119
Pàgina final
132
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/19479 Obrir en finestra nova
URL
http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2013_21_09.pdf Obrir en finestra nova
Resum
Este trabajo analiza cómo se han visto modificados los niveles de satisfacción del alumnado en relación a la asignatura de Seguridad y Prevención de la titulación de Ingeniería de la Edificación de la Universidad del País Vasco, tras su adaptación al EEES. El objetivo fundamental de este acuerdo fue conseguir la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior, de tal manera que los títulos universitarios expedidos por las diferentes universidades incluidas dentro de su ámbito d...
Citació
Cantonnet, M.L.; Berbegal-Mirabent, J.; Aldasoro, J.C. Análisis de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de las encuestas de satisfacción del alumnado: el caso de la assignatura de Seguridad y Prevención de Ingeniería de la Edificación de la Universidad del País Vasco (España). "Tendencias Pedagógicas", 2013, vol. 21, p. 119-132.
Grup de recerca
GREDIC - Grup de Recerca Economia de la Innovació i del Coneixement

Participants

  • Cantonnet Jordi, Maria Luisa  (autor)
  • Berbegal Mirabent, Jasmina  (autor)
  • Aldasoro Alústiza, Juan Carlos  (autor)

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