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Relación entre calidad percibida y afinidad emocional de imágenes arquitectónicas en función del dispositivo de visualización. Recomendaciones para su uso docente

Autor
Fonseca, D.; Pifarré, M.; Redondo, E.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
RISTI Revista Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la Información. Iberian Journal of Information Systems and Technologies
Data de publicació
2013-06
Número
11
Pàgina inicial
1
Pàgina final
15
DOI
https://doi.org/10.4304/risti.11.1-16 Obrir en finestra nova
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/28018 Obrir en finestra nova
Resum
En la educación universitaria en general y especialmente la relacionada con la arquitectura, el uso de imágenes digitales está generalizado. No obstante, dicho uso dista de estar optimizado ya que tanto alumnos como profesores ignoran sistemáticamente conceptos clave como las características del medio de visualizado o el usuario final. La tendencia general es la creación de imágenes con elevadas resoluciones, aspecto que conlleva ficheros de elevado tamaño que generan elevados tiempos de...
Citació
Fonseca, D.; Pifarré, M.; Redondo, E. Relación entre calidad percibida y afinidad emocional de imágenes arquitectónicas en función del dispositivo de visualización. Recomendaciones para su uso docente. "RISTI Revista Ibérica de Sistemas y Tecnologías de la Información. Iberian Journal of Information Systems and Technologies", Juny 2013, núm. 11, p. 1-15.
Paraules clau
Adaptabilidad, Adaptability, Cognitive assessment, Educación y medios, Evaluación cognitiva, Information visualization, Media education, Usabilidad, Usability, Visualización de la información
Grup de recerca
ADR&M - Arquitectura, Disseny: Representació i Modelatge
CPSV - Centre de Política de Sòl i Valoracions (CER)

Participants