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Wiris Quizzes: Un sistema de evaluación continua con feedback automático para el aprendizaje de matemáticas en línea

Autor
Calm, R.; Masià, R.; Olivé, C.; Pares, N.; Pozo, F.; Ripoll, J.; Sancho-Vinuesa, T.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información – TESI
Data de publicació
2013
Volum
14
Número
2
Pàgina inicial
452
Pàgina final
472
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/20579 Obrir en finestra nova
URL
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/10239/10683 Obrir en finestra nova
Resum
En estudios en línea de ingeniería, el seguimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes de matemáticas así como el sistema de evaluación son aspectos clave de la estrategia docente. En este artículo se presenta un sistema de evaluación continua con feedback automático, basado en la realización de cuestionarios Wiris Quizzes durante un curso de análisis matemático en la Universitat Oberta de Catalunya. Dichos cuestionarios, con enunciados parametrizados, funcionan en el entorn...
Citació
Calm, R. [et al.]. Wiris Quizzes: Un sistema de evaluación continua con feedback automático para el aprendizaje de matemáticas en línea. "Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información – TESI", 2013, vol. 14, núm. 2, p. 452-472.
Paraules clau
matemáticas en línea feedback automático cuestionarios parametrizables autoaprendizaje interactivo Wiris Quizzes
Grup de recerca
CoDAlab - Control, Modelització, Identificació i Aplicacions
LACÀN - Mètodes Numèrics en Ciències Aplicades i Enginyeria

Participants

Arxius