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Una experiencia de unificación de asignaturas para desplegar PBL (y las quejas que originó)

Autor
Barrado, C.; Cuadrado, R.; Delgado, L.; Mellibovsky, F.; Pastor, E.; Perez-Batlle, M.; Prats, X.; Rojas, J.I.; Royo, P.; Valero-Garcia, M
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
ReVisión
Data de publicació
2013-09
Volum
6
Número
2
Pàgina inicial
50
Pàgina final
59
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/20661 Obrir en finestra nova
URL
http://www.aenui.net/ojs/index.php?journal=revision&page=article&op=view&path[]=124&path[]=204 Obrir en finestra nova
Resum
En este artículo se describen los aspectos esenciales de una experiencia de unificación de parejas de asignaturas con el objetivo de crear un escenario más adecuado para el despliegue de Aprendizaje Basado en Proyectos. Como guía para el repaso de esos aspectos esenciales se utiliza una carta que elaboraron los estudiantes de la primera edición para protestar por el funcionamiento de las asignaturas. El análisis de las quejas de los estudiantes puede ser de mucha utilidad para otros que se...
Citació
Barrado, C. [et al.]. Una experiencia de unificación de asignaturas para desplegar PBL (y las quejas que originó). "ReVisión", Setembre 2013, vol. 6, núm. 2, p. 50-59.
Paraules clau
Aprendizaje basado en proyectos, dificultades, organización de los planes de estudio.
Grup de recerca
DF - Dinàmica de Fluids: formació d'estructures i aplicacions geofísiques
GCM - Grup de Caracterització de Materials
ICARUS - Intelligent Communications and Avionics for Robust Unmanned Aerial Systems

Participants