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Si elimino el examen ¿mis alumnos dejarán de aprender? Una experiencia de diseño de actividades educativas alternativas al examen

Autor
Lopez, D.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
ReVisión
Data de publicació
2013-09
Volum
6
Número
2
Pàgina inicial
10
Pàgina final
17
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/20673 Obrir en finestra nova
URL
http://www.aenui.net/ojs/index.php?journal=revision Obrir en finestra nova
Resum
En las asignaturas de los últimos cursos resulta difícil plantear un examen. ¿Cómo evaluar en dos o tres horas a un alumno, si nos hemos planteado como objetivo alcanzar niveles altos en la taxonomía de Bloom? En este trabajo se presentan actividades orientadas a incidir en el aprendizaje en una asignatura tradicional sin ningún tipo de examen. También se describe su mplementación en una asignatura. Como experimento, los estudiantes sufrieron un examen sorpresa de tipo tradicional. Los ...
Citació
Lopez, D. Si elimino el examen ¿mis alumnos dejarán de aprender? Una experiencia de diseño de actividades educativas alternativas al examen. "ReVisión", Setembre 2013, vol. 6, núm. 2, p. 10-17.
Paraules clau
Aprendizaje Profundo, Evaluación Sin Exámenes, Actividades Formativas
Grup de recerca
SUSHITOS - Grup de recerca en serveis per a tecnologies d'informació socials, ubiqües i humanístiques, i per a software lliure

Participants

Arxius