Carregant...
Carregant...

Vés al contingut (premeu Retorn)

Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario

Autor
Triado, X.; Estebanell, M.; Marquez, M.; Corral, I.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
Revista española de pedagogía
Data de publicació
2014-01-01
Volum
72
Número
257
Pàgina inicial
51
Pàgina final
72
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/22533 Obrir en finestra nova
Resum
Since 2010 eight Catalan public universities are jointly investigating about the identification of the competences profile for higher education teachers. Specially focused at indicators of the core competencies for the development of teaching at the University.; This paper presents the work and conclusions reached for the set of public universities of Catalonia, with 15.214 professors and 203.406 students. The purpose of the work is to help universities and higher education institutions who are ...
Citació
Triado, X. [et al.]. Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario. "Revista española de pedagogía", 01 Gener 2014, vol. 72, núm. 257, p. 51-72.
Paraules clau
Continuous training for higher education teaching, teaching
Grup de recerca
EGEO - Enginyeria Geomàtica

Participants

  • Triado Ivern, Xavier  (autor)
  • Estebanell Minguell, Meritxell  (autor)
  • Marquez Cebrian, Maria Dolores  (autor)
  • Corral Manuel de Villena, Ignacio  (autor)