Graphic summary
  • Show / hide key
  • Information


Scientific and technological production
  •  

1 to 50 of 161 results
  • Strategizing y Liderazgo  Open access

     Marín Tuyà, Belén
    Defense's date: 2013-07-24
    Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    El desarrollo del strategizing, concepto introducido por Whittington (1996) que enfoca la estrategia en la práctica “cómo algo que las personas hacen”, surgió por la creciente insatisfacción con la investigación convencional en estrategia. Así mientras las personas realizaban la estrategia, las teorías se centraban en análisis multivariantes sobre los efectos de la estrategia en el rendimiento de la organización con una curiosa ausencia de los actores humanos. Con el objetivo de avanzar en el ámbito la investigación en strategizing o “estrategia como práctica”, la presente investigación estudia la influencia del liderazgo en procesos de strategizing basados en la práctica específica de los strategic workshops (o talleres estratégicos), con el propósito de proponer las claves del liderazgo en dichos procesos y en su contribución en la formación de la estrategia así como en la articulación del discurso estratégico para dotarla de sentido y significado. Basándose en el estudio de la documentación, después del análisis de 11 procesos de strategizing, articulados en base a 61 strategic workshops realizados en cuatro universidades catalanas, se ha profundizado en el rol del liderazgo en dichos procesos. La pregunta de investigación planteada es: “¿Qué espera la organización del liderazgo en procesos de strategizing articulados mediante la práctica de los strategic workshops?. Esta investigación pone en relación los conceptos de strategizing, liderazgo y strategic workshops cuestión no tratada con anterioridad en los estudios de esta disciplina. Así mismo, se plantea el estudio de la contribución de los strategic workshops en conseguir una mayor implicación de la organización así como la influencia del discurso estratégico como elemento aglutinador de significados de la estrategia para la organización. El diseño de la investigación se basa en un estudio cualitativo mediante un trabajo empírico sobre estos 11 procesos de strategizing siguiendo los principios de la Teoría Fundamentada, codificando los documentos correspondientes a entrevistas con los equipos de dirección así como materiales y resultados de los strategic workshops. Así mismo, se ha recurrido a otros tipos de documentación relacionadas con estos procesos de diferentes fuentes de información para poder triangular los datos. La principal contribución de la presente investigación es la identificación de las principales expectativas de la organización sobre el liderazgo en procesos de strategizing basados en strategic workshops, especificando las características y principales habilidades del liderazgo que contribuyen con mayor énfasis en un strategizing efectivo. Así mismo, se realizan aportaciones en relación al rol del discurso estratégico, al impacto de la utilización de los strategic workshops en estos procesos y el nexo de los procesos de strategizing con la cultura organizativa y con la gobernanza.

    El desenvolupament del strategizing, concepte introduït por Whittington (1996) que enfoca la estratègia en la pràctica “com una cosa que las personas fan”, va sorgir per la creixent insatisfacció amb la investigació convencional en estratègia. Així mentres les persones realizaven l'estratègia, les teories es centraven en anàlisis multivariants sobre els efectes de l'estratègia en el rendiment de l'organització amb una curiosa absència dels actors humans. Amb l'objetiu d'avançar en l'àmbit de la investigació en strategizing o “estratègia com a pràctica”, la present investigació estudia la influencia del lideratge en processos de strategizing basats en la pràctica específica dels strategic workshops (o tallers estratègics), amb l'objectiu de proposar les claus del lideratge en aquests processos i en la seva contribució en la formació de l'estratègia així com en l'articulació del discurs estratègic per a dotarla de sentit i significat. A partir de l'estudi de la documentació, desprès de l'anàlisis de 11 processos de strategizing articulats en base a 61 strategic workshops realizats en cuatre universitats catalanes, s'ha aprofundit en el rol del lideratge en aquests processos. La pregunta d'investigació plantejada és: “¿Qué espera l'organització del lideratge en processos de strategizing articulats mitjançant la pràctica dels strategic workshops?. La present investigació posa en relació els conceptes de strategizing, lideratge i strategic workshops, qüestió no tractada amb anterioritat en els estudis d'aquesta disciplina. Així mateix, es planteja l'estudi de la contribució dels strategic workshops en aconseguir una major implicació de l'organizació així com la influencia del discurs estratègic com element aglutinador de significats de l'estratègia per a l'organtizació. El diseny de la investigació es basa en un estudi cualitatiu mitjançant un treball empíric sobre aquests 11 processos de strategizing siguint els principis de la Teoría Fundamentada, codificant els documents corresponents a entrevistes amb els equips de direcció així com materials i resultats dels strategic workshops. Així mateix, s'ha recorregut a altres tipus de documentació relacionada amb aquests processos de diferents fonts de informació per poder triangular les dades. La principal contribució de la present investigació és la identificació de les principals expectatives de l'organització sobre el lideratge en processos de strategizing basats en strategic workshops, especificant les característiques i principals habilitats del lideratge que contribueixen amb major énfasis en un strategizing efectiu. Així mateix, es realtizen aportacions en relació al rol del discurs estratègic, a l'impacte de la utilizació dels strategic workshops en aquests processos i el nexe dels processos de strategizing amb la cultura organitzativa i amb la governanza.

    The development of strategizing, a concept introduced by Whittington (1996) which focuses on strategy as a practice of “something that people do”, grew out of increasing dissatisfaction with conventional research on strategy. Whereas people do strategy, theories concentrated on multivariate analysis of the effects of strategy on business performance with a curious absence of human actors. With the aim of advancing our knowledge of strategizing or “strategy as practice”, the present research studies the influence of leadership in the strategizing processes based on the specific practice of strategic workshops, with the objective of proposing the key role of leadership in these processes and its contribution in the shaping of strategy as well as the articulation of strategic speech to provide the strategy with sensemaking and sensemeaning. Based on the study of 11 strategizing processes articulated in 61 strategic workshops in 4 Catalan universities, this research analyzes the role of leadership in these processes. The question addressed by the research is: “What the organization expected of leadership in strategizing processes based on strategic workshop practice?”. This research joins together concepts of strategizing, leadership and strategic workshops, an approach never attempted before in studies in this field. At the same time the research studies the contribution of strategic workshops in achieving the greater involvement of the organization as well as the influence of strategic discourse as an element that glues together the meaning of strategy for the organization. The design of the research is based on a qualitative study of empirical data drawn from 11 strategizing processes following Grounded Theory, coding the related documents of interviews with management teams as well as the materials used and the results of the workshops. In addition, for the triangulation of data, different sources of information related with the processes have been used. The principal contribution of this research is the identification of the main expectations of the organization concerning leadership in strategizing processes based on strategic workshops, specifying the characteristics and main skills of leadership that make the greatest contribution to effective strategizing. This research also furnishes greater insight into the role of strategic discourse, the impact of the use of strategic workshops in these processes and the link between the strategizing processes and organizational culture and governance.

  • STRATEGY TEXT ROLES: Exploring practices-in-use and academic managers strategizing behaviours  Open access

     Girotto, Michele
    Defense's date: 2013-07-29
    Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    Este estudio se centra en el uso del texto estratégico desde el punto de vista de los directivos académicos. Este estudio utiliza un diseño cualitativo, con la aplicación de un estudio de casos múltiple y exploratorio, en donde se han llevado a cabo entrevistas semiestructuradas con 42 directivos académicos (alta dirección y mandos intermedios) en tres tipologías de universidades públicas españolas (tecnológica, de investigación y regional). Con base en el análisis de las distintas formas de strategizing y las prácticas utilizadas en las diferentes universidades, se determinan seis roles atribuidos al texto estratégico en la práctica de la estrategia: roles consultivo, conversacional y autoritario, que presentan un mayor potencial facilitador de implicación; roles prescriptivo y contingente, que se asocian a un potencial de mayor restricción de la participación; y el rol ambivalente que presenta una perspectiva ambigua, y que se encuentra en la frontera entre los roles anteriores. El estudio sugiere que los diferentes directivos académicos participan en la estrategia y utilizan el texto estratégico de diferentes maneras: de una forma más creativa u otra más restrictiva. Sin embargo, estas diferencias están muy asociadas al contexto específico de las prácticas internas y externas que determinan los diferentes comportamientos presentes en el strategizing, y por lo tanto pueden llevar a restringir o habilitar el uso creativo del texto. El estudio propone un marco dinámico que integra los roles del texto estratégico con los elementos contextuales internos y externos, las prácticas en uso y los patrones de comportamiento de los directivos en la práctica de la estrategia. En definitiva, el estudio proporciona al ámbito de investigación de la estrategia nuevos conocimientos acerca del rol de los textos estratégicos en la práctica del strategizing.

    Este estudio se centra en el uso del texto estratégico desde el punto de vista de los directivos académicos. La línea de investigación en estrategia se ha interesado por las prácticas, actividades y comportamientos de los directivos en los diferentes niveles organizacionales durante la formulación de estrategias. Además, las actividades a nivel micro y la pertinencia del texto estratégico en el proceso de implementación se han convertido en un interesante foco de investigación en diferentes contextos organizacionales. A pesar de que la literatura reconoce la importancia de los estrategas y las prácticas estratégicas de las organizaciones, la relación entre los practicantes, las prácticas y los textos estratégicos en la implementación efectiva de la estrategia permanece aún poco explorada. El propósito de este estudio es examinar el rol del texto estratégico en el strategizing, explorando de qué modo las variaciones en las prácticas de implicación y alineamiento del directivo académico y los diferentes usos atribuidos al texto estratégico pueden explicar mejores resultados en la implementación de la estrategia en diferentes universidades. Como tal, las actividades, prácticas y perspectivas involucradas en la construcción e implementación del texto estratégico se estudian a través del análisis de las narrativas de los directivos académicos con respecto a sus puntos de vista y roles dentro del proceso de formulación e implementación de la estrategia. De esta manera, este estudio utiliza un diseño cualitativo, con la aplicación de un estudio de casos múltiple y exploratorio, en donde se han llevado a cabo entrevistas semiestructuradas con 42 directivos académicos (alta dirección y mandos intermedios) en tres tipologías de universidades públicas españolas (tecnológica, de investigación y regional), que constituyen los datos primarios. Los datos complementarios se componen de la documentación oficial de los procesos de la estrategia de las tres instituciones, asimismo, de notas de observación y conversaciones informales. La explotación de estas múltiples fuentes mediante la utilización de la “estrategia como práctica” como lente teórica, la teoría de los enfoques discursivos en la elaboración de estrategias, y el apoyo de la teoría fundamentada, permite la identificación de distintos patrones de narrativas respecto a los roles de los textos estratégicos y las prácticas, así como comportamientos del strategizing y elementos contextuales que caracterizan esta relación. Con base en el análisis de las distintas formas de strategizing y las prácticas utilizadas en las diferentes universidades, se determinan seis roles atribuidos al texto estratégico en la práctica de la estrategia: roles consultivo, conversacional y autoritario, que presentan un mayor potencial facilitador de implicación; roles prescriptivo y contingente, que se asocian a un potencial de mayor restricción de la participación; y el rol ambivalente que presenta una perspectiva ambigua, y que se encuentra en la frontera entre los roles anteriores. Al mostrar de qué modo los directivos académicos (alta dirección y mandos académicos) utilizan textos estratégicos en el desarrollo de estrategias institucionales, este estudio aporta un mayor entendimiento acerca de los elementos que influyen en la implementación de la estrategia y su alineamiento. El estudio sugiere que los diferentes directivos académicos participan en la estrategia y utilizan el texto estratégico de diferentes maneras: de una forma más creativa u otra más restrictiva. Sin embargo, estas diferencias están muy asociadas al contexto específico de las prácticas internas y externas que determinan los diferentes comportamientos presentes en el strategizing, y por lo tanto pueden llevar a restringir o habilitar el uso creativo del texto. El estudio propone un marco dinámico que integra los roles del texto estratégico con los elementos contextuales internos y externos, las prácticas en uso y los patrones de comportamiento de los directivos en la práctica de la estrategia. Además, muestra la importancia de la interacción del texto estratégico con elementos que podrían ser reforzados, cambiados o eliminados en la promoción de las diferentes formas del strategizing interactivo y del consumo creativo del texto. En definitiva, el estudio proporciona al ámbito de investigación de la estrategia nuevos conocimientos acerca del rol de los textos estratégicos en la práctica del strategizing

    This study focuses on the use of the strategy text in strategizing from the view point of academic managers. Strategy research has become interested in practices, activities and behaviours of practitioners of different organizational levels in strategizing. Additionally, micro level activities and the relevance of strategy text in implementation process have thus become an interesting focus of research in different organizational settings. Even though the literature have acknowledged the significance of practitioners and practices in organizational strategy, the relationship between practitioners, practices and strategy texts in effective strategy implementation remains still little ascertained. The purpose of this study is to examine the role of the strategy text in strategizing; exploring how variations in practices of academic manager‟s engagement in strategy practices and in strategy text usage can explain enhanced outcomes in strategy implementation in the university setting. As such, the activities, practices and perspectives involved in the construction and implementation of strategy text are studied through narratives of academic managers regarding their views and roles within the strategy process. In this manner, this study uses a qualitative design, with the application of an exploratory multiple case study, where semi-structure interviews with 42 top and middle academic managers in three typology of public Spanish universities were applied (technological, research and regional), which constitutes the primary data. Additional data is comprised of documentation of the official strategy processes of the three institutions, also observation notes, and informal conversations. The exploitation of these multiple sources of data grounded in strategy as practice as theoretical lens, informed by theory of discursive approaches to strategy making, supported by the grounded theory on analyzing the data, allows the identification of distinct patterns of narratives regarding strategy texts roles, strategy practices in use as well as strategizing behaviours and contextual elements driving this relationship. Based on the analysis of distinct forms of strategizing behaviours and practices in use, six roles of strategy text in strategizing are described: consultive, conversational and authoritative roles, which presented higher enabling engagement potential; prescriptive and contingent roles, which were associated with higher constraining engagement potential and the ambivalent role that presented a borderline perspective between the previous roles. By showing how both top and middle academic managers use strategy texts in strategizing, this study adds to our understating of elements that influences in strategy implementation and alignment. The study suggests that different academic managers engage in strategy and use the strategy text in different ways (in a more creative or restrictive form), however these differences are strongly context specific of the internal and external practices that frame strategizing behaviours, which consequently might derive into constraining or enabling text creative uses. The study proposes a dynamic framework that integrates strategy text roles within internal and external contextual elements, practices in use and patterns of strategizing behaviour and shows the relevance of the interaction of strategy text with elements that could be reinforced, changed or withdrawn when promoting the forms of interactive strategizing behaviours and text creative consumptions. Therefore, the study provides strategy research with new understanding of the role of strategy texts in the practice of strategy.

  • Access to the full text
    Estrategia en la Universidad: ¿Cuestión de calidad, gerencialismo y relaciones político-financieras?  Open access

     Girotto, Michele; Mundet Hiern, Juan; Llinas Audet, Francisco Javier
    Revista de educación
    Date of publication: 2013-05-01
    Journal article

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    Los sistemas de educación superior de buena parte de los países de la OCDE han experimentado cambios que los han reconducido hacia una mayor orientación al mercado. Esta tendencia, deseable o no,es algo incuestionable y, lejos de desaparecer, se expande como una consecuencia más de la globalización de la educación superior. Esta nueva realidad no ha estado exenta de polémicas e influye directamente en cuestiones como la identidad académica, el vínculo entre la figura del académico-gestor con el mercantilismo del conocimiento, la competencia entre instituciones y la calidad de los servicios educativos, así como tiene un impacto directo en el proceso de toma de decisiones y en la elaboración e implementación de la Estrategia en las instituciones de educación superior. Las problemáticas del gerencialismo han sido ampliamente estudiadas en el ámbito anglo-sajón y en algunos países europeos, aunque en el caso español se observan escasos estudios que analicen la influencia de este fenómeno en las prácticas estratégicas de las universidades. En este contexto, en una primera parte, el artículo introduce una reflexión teórica sobre el concepto del gerencialismo, sobre las problemáticas involucradas en el hacer estrategia en las universidades y, sobre la perspectiva de la estrategia como práctica. En la segunda parte, el artículo utiliza un análisis de caso en una universidad española, con la finalidad de reflexionar acerca de las prácticas existentes en el desarrollo de la Estrategia y qué factores pueden influenciar en el proceso. Finalmente, se discuten las limitaciones del análisis y se presentan algunas reflexiones sobre la vinculación del hacer Estrategia con el concepto del gerencialismo, introduciendo una base para la realización de estudios más amplios y comparativos en el ámbito del sistema de educación superior español.

    Postprint (author’s final draft)

  • Buenas prácticas de innovación: un estudio exploratorio de empresas tecnológicas en el sector audiovisual español

     Suñe Torrents, Albert; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Mundet Hiern, Juan; Herrera, Liliana
    Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa
    Date of publication: 2012-05-09
    Journal article

    Read the abstract Read the abstract View View Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    El principal objetivo de esta investigación es contribuir a la comprensión de la capacidad de innovación. Más concretamente, la investigación se centra en describir las prácticas utilizadas para construir y desarrollar la capacidad de innovación en dos empresas innovadoras de base tecnológica (EIBT) del sector audiovisual español. Por medio de un estudio de casos múltiple basado, principalmente, en entrevistas con los responsables de los proyectos de desarrollo de nuevos productos, se ha identificado un conjunto de 17 prácticas clasificadas en tres dimensiones: estrategia de innovación, cultura innovadora y estructura del proceso de innovación. Este conjunto de prácticas ha promovido la obtención de buenos resultados en los proyectos de desarrollo de nuevos productos en las empresas estudiadas.

  • Una mirada al capital conversacional (KCv) del 22@Barcelona

     Mundet Hiern, Juan; Girotto, Michele; García Brustenga, Jordi; Góngora, Xavier
    Revista Econòmica de Catalunya
    Date of publication: 2011-10-01
    Journal article

    Read the abstract Read the abstract View View Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    Versió en castellà de l'article publicat originalment en català

  • Aproximación teórica a los sistemas de medición y evaluación de la capacidad de absorción de conocimiento (ACAP). Una propuesta para el sctor del automóvil

     Molina González, Alicia
    Defense's date: 2011-11-11
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Access to the full text
    Good practices to develop innovation capability: two case studies in the broadcasting sector  Open access

     Bravo Ibarra, Edna Rocio; Suñe Torrents, Albert; Herrera, Liliana; Mundet Hiern, Juan
    Congreso Nacional ACEDE
    Presentation's date: 2010-09-13
    Presentation of work at congresses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    The main objective of this research is to contribute to innovation capability understanding. Furthermore, it is mainly focused in the way innovation capability is built and developed. Based on a multiple case study and interviews with managers, who are responsible for the new product development projects, in two innovative technology- based companies (ITBC) in the broadcasting sector, a collection of practices are identified and classified in four dimensions: 1) Innovation strategy, 2) Human capital development, 3) Organizational structure, and 4) Organizational culture. The case analysis revealed that a collection of practices that promote successful results in the new product development projects are critical both to improve and to build innovation capability

    Presentat al XX Congreso Nacional ACEDE,Granada, 2010

  • Access to the full text
    Good practices of innovation: an exploratory case study in the broadcasting sector  Open access

     Bravo Ibarra, Edna Rocio; Suñe Torrents, Albert; Herrera, Liliana; Mundet Hiern, Juan
    International Conference and Doctoral Consortium on Organization Development and Change
    Presentation's date: 2010-06-16
    Presentation of work at congresses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    The main objective of this research is to contribute to innovation capability understanding. Furthermore, it is mainly focused in the way innovation capability is built and developed. Based on a multiple case study and interviews with managers, who are responsible for the new product development projects, in two innovative technology- based companies (ITBC) in the broadcasting sector, a collection of practices are identified and classified in four dimensions: 1) Innovation strategy, 2) Human capital development, 3) Organizational structure, and 4) Organizational culture. The case analysis revealed that a collection of practices that promote successful results in the new product development projects are critical both to improve and to build innovation capability

  • Innovation good practices in service firms: two exploratory case studies

     Bravo Ibarra, Edna Rocio; Suñe Torrents, Albert; Herrera, Liliana; Mundet Hiern, Juan
    International Network of Business & Management Journals
    Presentation of work at congresses

    Read the abstract Read the abstract View View Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    The main objective of this research is to contribute to innovation capability understanding. Furthermore, it is mainly focused in the way innovation capability is built and developed. Based on a multiple case study and interviews with managers, who are responsible for the new product development projects, in two innovative technology- based companies (ITBC) in the broadcasting sector, a collection of practices are identified and classified in four dimensions: 1) Innovation strategy, 2) Human capital development, 3) Organizational structure, and 4) Organizational culture. The case analysis revealed that a collection of practices that promote successful results in the new product development projects are critical both to improve and to build innovation capability.

  • Un modelo conceptual de la capacidad de innovación: buenas prácticas en el sector servicios

     Bravo Ibarra, Edna Rocio
    Defense's date: 2010-06-21
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • 2010 CONPI1 00080

     Mundet Hiern, Juan
    Participation in a competitive project

     Share

  • Intangible liabilities: beyond models of intellectual assets

     Garcia Parra, Mercedes; Simo Guzman, Pep; Sallán Leyes, José María; Mundet Hiern, Juan
    Management decision
    Date of publication: 2009-07
    Journal article

    Read the abstract Read the abstract View View Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    Purpose – Most models of intellectual capital measurment equal intellectual capital with intellectual assets. Nevertheless, companies sometimes must incur liabilities to make intellectual assets truly actionable. This fact suggests the existence of intangible liabilities. The aim of this paper is to refine the methods of assessment of intellectual capital by refining and extending the concept of intangible liabilities. Design/methodology/approach – The paper consists of a literature review of prior conceptualisations of intangible liabilities, and an empirical exploration of the employer-employee relationships that can originate intangible liabilities. Findings – The results of the empirical research show that a non-fulfilment of perceived obligations by the company might cause organisational members to refrain from deploying their organisational knowledge in organisational processes. Thus, these obligations can be conceptualised as intangible liabilities. Research limitations/implications – The research has only explored intangible liabilities related to organisational members. Future research should explore the intangible liabilities that an organisation can incur with other constituencies, e.g. suppliers and clients. Practical implications – Managers can improve their models of intellectual capital measurement taking into account not only the intangible assets, but also the intangible liabilities. Taking into account intangible liabilities should bring awareness of the conditions that might hinder the deployment of organisational knowledge. Originality/value – The study brings a more refined, theoretically- and empirically-based conceptualisation of intangible liabilities than those provided so far, aiding to develop a more robust theory of intellectual capital measurement.

  • Influencias del aprendizaje organizacional en la obtención de ventajas competitivas: Aplicación al sector industrial pesquero chileno exportador de salmón a la Unión Europea

     BARRA SALAZAR, ANA MARIA
    Defense's date: 2007-07-18
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Pasivos intangibles frente a activos intangibles: una aproximación a nuevas formas de identificación y medición

     Garcia Parra, Mercedes
    Defense's date: 2006-05-26
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Los consejos de administración como motores de cambio: el sector de material eléctrico europeo

     ROYO ESPINET, RAMON
    Defense's date: 2006-06-14
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • LA RELEVANCIA DEL VALOR DE LOS DATOS CONTABLES EN EL MERCADO DE VALORES ESPAÑOL. UN ESTUDIO EMPIRICO PARA EL PERIODO 1986-2003  Open access

     ALEMANY COSTA, JOSEPA
    Defense's date: 2006-10-06
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    La línea de investigación basada en la relevancia del valor de los datos contables respecto al precio de mercado de los títulos, ha recibido mucha atención en la literatura contable sobre la investigación en contabilidad basada en el mercado. Beaver (2002) afirma que los estudios sobre la relevancia del valor es la mayor línea de investigación empírica de los últimos diez años. Estos estudios examinan la asociación entre el precio de los títulos y un conjunto de datos contables. Un dato se considera relevante si está significativamente asociado a la variable a explicar y por tanto, tiene capacidad en reflejar la información relevante. Un dato es relevante si tiene capacidad de influir en las decisiones de los inversores.El objetivo principal de esta tesis es contrastar si la información contable que se publica influye en el mercado de capitales y si esta asociación ha experimentado cambios a lo largo del período de estudio. Se analiza en qué medida las variables contables básicas: el resultado neto y el valor contable tienen capacidad de influir y explicar los precios de mercado de los títulos, y comprobar si los datos contables han perdido relevancia en la formación del precio durante el período comprendido entre 1986-2003, utilizando datos españoles. Se han realizado dos investigaciones empíricas, cuyos objetivos específicos son:1. Analizar la relación existente entre las variables contables y el valor de mercado, comprobando si esta relación ha experimentado cambios durante el período estudiado.2. Comprobar si existen empresas y años en los que, el proceso de formación del precio de mercado está afectado por otro tipo de información distinta a las variables contables públicas y disponibles. 3. Analizar si los datos contables publicados y disponibles se incorporan en el precio de los títulos de forma inmediata o con algún retardo. 4. Analizar si las variables contables, resultado y valor contable, son relevantes en la formación del precio, contrastando el valor de mercado de los títulos con el valor de la empresa, calculándose este valor con el modelo de Feltham y Ohslon (1995).5. Analizar si los datos contables españoles han perdido relevancia en la formación del precio de mercado de los títulos. Se mide con cuatro métricos.6. Comparar los resultados obtenidos con los resultados obtenidos procedentes de estudios previos, y contrastar la tendencia observada.De los resultados obtenidos destacamos lo siguiente. Primero, la información contable necesita dos o tres años en incorporarse en el precio de mercado de los títulos. Segundo, los inversores tienen en cuenta otra información, diferente de las variables contables, en sus decisiones de inversión. La tercera conclusión es que durante el periodo comprendido entre el año 1999 y el año 2003, el mercado considera otra información relevante, diferente de las variables contables, y es especialmente significativo el año 1999. Considerando que este estudio es un estudio inicial, las conclusiones que se deriven deben tomarse con cautela. Se concluye que los datos contables han perdido relevancia para el valor en la formación del precio de los títulos en el mercado de capitales español en el periodo 1986-2003.

    The area of empirical research based on the value relevance of the accounting numbers in relation to the security prices have made a great contribution to the accounting literature based on the Capital Market Research. Beaver (2002) states that the value relevance is the major area of empirical research in the last ten years. Value relevance research examines the association between a security price-based dependent variable and a set of accounting variables. An accounting number is termed "value relevant" if it is significantly related to the dependent variable, and then if it can reflect the relevant information. A number is relevant if it can influence the investor's decisions.The main objective of this thesis is to contrast if the published accounting information has influenced the capital market and if this association has changed during the study period. The study analyses how much the based accounting variables: earnings and book value, have the ability to influence and explain the stock market price; and the study tests if the accounting numbers have lost relevance in the stock market value during the 1986-2003, using Spanish numbers. We have done two empirical researches, whose specifics objectives are:1. To analyse the relationship between the accounting variables and the stock market price, testing if this relationship has changed during the study time.2. To test if it exists differences between enterprises and years, which the formation of the stock prices is influenced by other information different from the public and the available accounting information.3. To analyse if the public and the available accounting numbers are included immediately in the stock prices or with some delay.4. To analyse if the accounting variables, the income and the book value, are relevant in the sock price formation, contrasting the stock market value with the firm value, using the Feltham and Ohlson (1995) model to estimate the firm value.5. To analyse if the Spanish accounting numbers have lost relevance in the stock market price. We use four metrics to analyse it.6. To compare the achieved results with the achieved results of the previous studies, and to contrasts the observed tendency. From the achieved results we highlight the following: Firstly, the accounting information needs two or three years to be incorporated in the stock market price. Secondly, the investors take account of other information, different from the accounting variables, in their investments decisions. The third conclusion is that the market considers other relevant information, different from the accounting variables, during the period 1999 and 2003, and especially during the year 1999.Considering that this study is an initial study, this achieved results and their derived conclusions need to be considered with caution. Therefore we conclude that the accounting numbers have lost relevance in the Spanish Stock Market during the period 1986-2003.

  • Los hoteles de pacientes como alternativa a la hospitalización tradicional

     SANTACREU BONJOCH, JOSEP
    Defense's date: 2005-12-21
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • A relational framework for unlocking organisations through action research projects. Perspectives from the communicative theory

     Suñe Torrents, Albert; Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María
    European Group for Organizational Studies (EGOS) Colloquium
    Presentation's date: 2005-06-30
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • La violación de los principios de comunicación evolutiva como causa de la aparición de rutinas defensivas: resultados de una investigación acción

     Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María; Suñe Torrents, Albert
    Date: 2005-06
    Report

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • "El impacto de las barreras de aprendizaje en el rendimiento de las organizaciones"

     Suñe Torrents, Albert
    Defense's date: 2004-07-14
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Relaciones encontradas entre las dimensiones de las estructuras organizativas y los componentes del constructo capacidad de absorción: El caso de empresas ubicadas en el territorio español  Open access

     Fernández Alarcón, Vicenç
    Defense's date: 2004-06-10
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    o:La investigación pretende contribuir a profundizar en el conocimiento de las circunstancias en que las organizaciones desarrollan la habilidad de adquirir o explotar conocimiento de fuentes externas, denominada capacidad de absorción. Más concretamente, se ha investigado la influencia de las dimensiones de la estructura organizativa sobre la capacidad de absorción

    The aim of this research is to contribute to the extension of knowledge of the circumstances in which organisations develop the ability to acquire or exploit knowledge from external sources, which is called absorptive capacity. More specifically, the influence of the dimensions of organisational structure on absorptive capacity has been researched.

  • El impacto de las barreras de aprendizaje en el rendimiento de las organizaciones

     Suñe Torrents, Albert; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María; Fernández Alarcón, Vicenç
    Congreso Nacional de la Asociación Científica de Economía y Dirección de la Empresa
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • La Transferencia de la Empresa Familiar Bajo la Perspectiva de la Teoría del Aprendizaje: El Caso de una Empresa del Sector de Ocio

     Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert
    "TRANSMISSION D'ENTERPRISE: ÉTAT DES LIEUX ET PERSPECTIVES"
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Aplicación de las Técnicas de Producción Ajustada a una Empresa del Sector Alimentario

     Suñe Torrents, Albert; Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María
    International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Las elecciones metodológicas y la construcción de ventaja acumulativa en la investigación científica en dirección de empresas

     Sallán Leyes, José María; Suñe Torrents, Albert; Mundet Hiern, Juan; Fernández Alarcón, Vicenç
    Congreso Nacional de la Asociación Científica de Economía y Dirección de la Empresa
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Éxito académico y acumulación del conocimiento: influencia del factor de impacto en las elecciones metodológicas del investigador en ciencias sociales

     Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María; Suñe Torrents, Albert
    International Conference and Doctoral Consortium of Academy of Management & ISEOR
    Presentation's date: 2004-03-18
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Innovación: Influencias Percibidas Procedentes de la Estructura Organizativa de las Empresas

     Fernández Alarcón, Vicenç; Sallán Leyes, José María; Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert
    International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Relaciones encontradas entre las dimensiones de las estructuras organizativas y el constructo capacidad de absorción: El caso de empresas ubicadas en el territorio español

     Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María; Suñe Torrents, Albert
    Congreso Nacional de la Asociación Científica de Economía y Dirección de la Empresa
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Influencia de las Elecciones Metodológicas en el Factor de Impacto: Un Estudio Longitudinal en el Ámbitode la Dirección de Empresas

     Sallán Leyes, José María; Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert
    International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Intangibles: Activos y Pasivos

     Garcia Parra, Mercedes; Simo Guzman, Pep; Mundet Hiern, Juan; Guzman Conesa, Jordi S.
    Management y empresa
    Date of publication: 2004-02
    Journal article

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • El fondo de comercio como antecedente del capital intelectual

     Garcia Parra, Mercedes; Simo Guzman, Pep; Mundet Hiern, Juan
    Intangibles
    Date of publication: 2004-10
    Journal article

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Gestión del conocimiento: Reflexiones sobre la dirección de organizaciones en la sociedad del conocimiento

     Mundet Hiern, Juan; Fernández Alarcón, Vicenç; Sallán Leyes, José María; Garcia Parra, Mercedes; Suñe Torrents, Albert
    Management y empresa
    Date of publication: 2004-03
    Journal article

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • The Influence of Organisational Structure on the Development of Absorptive Capacity: A Study of Two Technologically Intensive Industries

     Fernández Alarcón, Vicenç; Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María; Suñe Torrents, Albert
    Revue management & avenir
    Date of publication: 2004-10
    Journal article

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Importancia de las barreras de integración social como factor limitador de la capacidad de absorción (ACAP): Resultados obtenidos por el método de investigación-acción

     Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert
    XIII Congreso de ACEDE: Dirección de empresas y creación de valor en un nuevo entorno económico, institucional y cultural
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Què s'hauria de canviar del model actual de direcció estratègica en la societat del coneixement? Una revisió des del seu disseny fins al seu ensenyament

     Mundet Hiern, Juan; Sallán Leyes, José María; Suñe Torrents, Albert
    Date of publication: 2003-05-31
    Book chapter

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Barreras interpersonales e ineficacia organizativa

     Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert; Sallán Leyes, José María; Fernández Alarcón, Vicenç
    Management y empresa
    Date of publication: 2003-11
    Journal article

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Identificando nuevos procesos

     Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert
    Conferencia de Ingeniería de Organización
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Identification des competences colectives

     Mundet Hiern, Juan
    AUDIT DU MANAGEMENT DES CONNAISSANCES
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Identificando nuevos procesos limitadores del aprendizaje organizacional: resultados de proyectos de investigación-acción

     Mundet Hiern, Juan; Suñe Torrents, Albert
    Conferencia de Ingeniería de Organización
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • NEW SOCIAL DIALOG FROM NEW ORGANIZATIONAL FORMS AND WORKING FORMS

     Mundet Hiern, Juan
    Participation in a competitive project

     Share

  • REUS: IDEAS A DEBATE

     Mundet Hiern, Juan
    Participation in a competitive project

     Share

  • IDENTIFICANDO NUEVOS PROCESOS LIMITADORES DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

     Mundet Hiern, Juan
    Conferencia de Ingeniería de Organización
    Presentation's date: 2002-09-06
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • REVISIÓ DE PAPERS

     Mundet Hiern, Juan
    AUDIT DU MANAGEMENT DES CONNAISSANCES
    Presentation's date: 2002-08-30
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Modelos de estrategia formalizada y eficacia organizativa: el caso de las instituciones de educación superior europeas.  Open access

     Sallán Leyes, José María
    Defense's date: 2001-02-16
    Department of Business Administration, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

    Read the abstract Read the abstract Access to the full text Access to the full text Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window

    Con esta tesis doctoral, se pretende averiguar la naturaleza del impacto sobre la eficacia organizativa del uso de modelos de estrategia formalizada, concretados en procesos de planificación estratégica, en las instituciones de educación superior europeas.Tras la revisión de la bibliografía sobre el tema, se formularon dos hipótesis. La primera supone una relación positiva entre los dos conceptos, moderada por factores de contingencia como la antigüedad de la institución, su tamaño, su autonomía y la turbulencia competitiva de su entorno. La segunda cuestiona la validez de las críticas realizadas a la planificación: se determinaron ocho sub - hipótesis para la contrastación de las críticas.Para la contrastación de las hipótesis, se definió un modelo de eficacia basado en cinco factores que caracterizan la eficacia organizativa según el metacriterio de las preferencias de los grupos de interés: el desarrollo académico y profesional de los estudiantes, la investigación, el prestigio y la satisfacción con la planificación. La planificación se modelizó mediante su finalidad, las etapas del proceso, la dinámica de éste y los planes estratégicos. Dicho modelo se aplicó a instituciones de educación superior de los entornos español, francés, belga, británico y de escuelas de negocios (ámbito mundial).Los resultados de la investigación confirman la primera hipótesis, aunque condicionada por factores de contingencia, cuya influencia en la eficacia organizativa puede ser más determinante que la planificación. En lo relativo a la segunda hipótesis, se ha observado que, en el contexto del sector de actividad analizado, no son aplicables gran parte de las críticas contra la planificación sin que esto no signifique que la planificación, tal como se practica en la mayoría de instituciones, no sea susceptible de mejora. La tesis concluye con recomendaciones para la mejora de la planificación, y proponiendo líneas de investigación sobre planificación en educación superior.

  • La planificació estratègica a les universitats públiques a Europa

     Mundet Hiern, Juan
    JORNADA SOBRE DIRECCIÓ I PLANIFICACIÓ ESTRATÈGICA A LES UNIVERSITATS. L'experiència de les unitats estructurals de la UPC
    Presentation's date: 2001-06-20
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Diversite culturelle dans le grh

     Mundet Hiern, Juan
    XII CONGRES INTERNATIONAL DE RESSOURCES HUMAINES
    Presentation of work at congresses

     Share Reference managers Reference managers Open in new window

  • Diccionari d'economia i gestió

     Coll Bertran, Josep; Puiggermanal Estival, Romà; Sole Parellada, Francesc; del Alamo Diaz, Luciano; Cabre Garcia, Jose Maria; Cuatrecasas Arbos, Luis; Garriga Garzon, Federico; Llinas Audet, Francisco Javier; Mundet Hiern, Juan; Romera Diez, Pedro Luis; Salvador Valles, Ramon
    Date of publication: 2001-01-31
    Book

    View View Open in new window  Share Reference managers Reference managers Open in new window