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Scientific and technological production
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    Successes and challenges of a Collaborative-PBL Program in Engineering Degrees  Open access

     Gonzalez Diez, David; Font Andreu, Jorge; Salán Ballesteros, Mª Núria; Garcia Almiñana, Daniel; Ortiz Marzo, Jose Antonio; Mudarra Lopez, Miguel; Griful Ponsati, Eulalia
    World Conference on Educational Sciences
    Presentation's date: 2012-02-02
    Presentation of work at congresses

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    This paper presents an extracurricular program called INSPIRE3 that has been implemented by the ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa), a center belonging to the UPC-BarcelonaTech (Universitat Politècnica de Catalunya). This program is mainly aimed at facilitating cross-curricular skills and developing abilities among students through collaborative-project based learning. The projection of an attractive external image of engineering degrees offered by ETSEIAT in order to increase the enrollment in such degrees is a secondary goal of this program. Under INSPIRE3, several real, challenging and multidisciplinary engineering projects are currently under development. The main feature of this program is that the subjects of the projects are proposed by the students themselves. In this paper, INSPIRE3 motivation, program management and implementation process are described and a short description of projects under development is also given.

  • Practical implementation of social media strategy design for SMEs: SMEs case study implementation

     Rodríguez-Donaire, Silvia; Garcia Almiñana, Daniel
    Date of publication: 2012-10-04
    Book

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    This research draws attention to the fact that the new generation of Internet, Web2.0, is creating new ways of doing business that fosters collaboration and a flexible exchange of information between users. Particularly, Web2.0 allow businesses to adopt a new structure regarding communication and interaction and new content referring to new forms of meeting the needs of consumers. This book aims to inform managers about the power of the social media in the business field; to assist managers in designing, implementing and developing their social media strategy as an alternative channel of communication for the company; and to show managers some potential changes in their businesses through the adoption of social media. To show the social media strategy design and implementation, the book conducts a multiple case study research. In general, the results from our case studies show an initial shift in business activity in terms of economical transactions (e.g. reducing advertisement cost) and social transactions (e.g. increasing customer brand awareness).

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    Los proyectos como buenos ejemplos de evaluación: GRAPA-RIMA-Universidad Politècnica de Catalunya  Open access

     Amante García, Beatriz; Salán Ballesteros, Mª Núria; Rodríguez-Donaire, Silvia; Garcia Almiñana, Daniel; Perez Poch, Antoni; Cadenato Matia, Ana Maria; Martínez Martínez, María R.
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2011-07-06
    Presentation of work at congresses

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    En la presente comunicación se muestran diversos ejemplos de buenas prácticas de evaluación, que consisten en la elaboración de proyectos o trabajos de curso por parte del alumnado de diferentes asignaturas de titulaciones de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Dentro de esta universidad el grupo de interés GRAPA-RIMA (GRup d’Avaluació de la Práctica acadèmica) ha elaborado unos criterios en forma de rúbrica, que permiten validar si una actividad de evaluación puede considerarse un buena práctica. Los diferentes ejemplos presentados son fruto de la experiencia consolidada de diversos componentes del grupo GRAPA y representan actividades que suponen una parte importante de las asignaturas en cuanto a dedicación e involucración para el alumnado. Estos proyectos o trabajo son un verdadero reto para el alumnado y para que este desafío suponga un aprendizaje auténtico, la retroalimentación y seguimiento por parte del profesorado es imprescindible durante todo el proceso, como detallaremos en los ejemplos.

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    Cooperative work and videoconferencing: practical tools for engineering studies  Open access

     Garcia Almiñana, Daniel; Rodríguez-Donaire, Silvia
    International Conference on Engineering and Meta-Engineering
    Presentation's date: 2011-03
    Presentation of work at congresses

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    In this communication some work experiences in collaborative environments for engineering studies are presented. Besides, the combined potential for cooperative work and videoconferencing is also shown as an element for quality improvement in teaching methodologies. It is also an approach and simulation of real professional situations. The experiences here shown have been tested in the studies of Industrial Engineering and Aerospace Engineering at the Engineering School for Industrial and Aerospace Engineering of Terrassa (UPC – BarcelonaTECH - ETSEIAT).

  • Collaborative learning and videoconferences

     Garcia Almiñana, Daniel; Rodríguez-Donaire, Silvia
    Conferencia Internacional en Fomento e Innovación con Nuevas Tecnologías en la Docencia de la Ingeniería
    Presentation's date: 2011-05
    Presentation of work at congresses

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    In this paper we present some experiences of working in collaborative environments in engineering studies. We also show the combined potential of those environments when involving the use of videoconferencing as a quality element in learning and as a simulation of professional work environments.The shown experiences have been applied in studies of Industrial Engineering and Aeronautical Engineering at Industrial and Aeronautical Engineering School of Terrassa (ETSEIAT).

  • The combination of web-based communication mechanisms and wiki environment enable superior performance achievements

     Rodríguez-Donaire, Silvia; Garcia Almiñana, Daniel; Barodzich, Irina
    Toulon-Verona Conference
    Presentation's date: 2011-09-02
    Presentation of work at congresses

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    Assessing Virtual Collaborative Environment performance mediated by web-based conversational mechanisms  Open access

     Rodríguez-Donaire, Silvia; Garcia Almiñana, Daniel; Barodzich, Irina
    Conference European Society for Engineering Education
    Presentation's date: 2011-09-29
    Presentation of work at congresses

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    The aim of this Work in Progress (WiP) is to assess the effect of using chat and thread discussion on effectiveness of collaboration through Web-Based Collaborative Environments (WBCEs), particularly platform wikis. In order to prove that, this WiP will describe the experiment with four different scenarios that will be conducted in the following days. Each scenario is formed by 16 groups of three random students from Technical studies at the ETSEIAT, an UPC Engineering School, particularly candidates from Industrial and Aeroespace Engineering. Some of the groups will work in face-to-face basis (control group) and the others will use the WBCEs. The groups that are using the WBCEs scenario will be using whether the wiki platform only or the wiki platform integrated with an online communication tool (chat or forum). In the last three scenarios, each member will have one computer and the communication among the members of the group will be made through the assigned WBCE. These groups have to deliver the final team collaboration report through the wiki space. On the other hand, the Face-to-Face group has to deliver the final collaboration report in a paper format. We expect that this WiP would bring up new insights on WBCEs effectiveness. We expect that the groupware performance will improve by means of the online communication tools, because they promote social interaction, discussion and collaboration in online environments. However, we are dealing with students that are “technology based learners” and a preliminary results conducted in a pre-pilot experiment show that some of our assumptions differ from what we expected.

  • A survey of sustainability promotion experiences: the IPSO Project

     Garcia Almiñana, Jordi; Garcia Almiñana, Daniel; Esteban Alvarez, Francisco; Pujadas Garriga, Marta; Navallas Ramos, Francisco Javier; Miralles Marsa, Ramon
    Date of publication: 2011
    Book chapter

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  • `Low-cost educational videos¿ for engineering students: a new concept based on video streaming and YouTube channels

     Fernández Alarcón, Vicenç; Simo Guzman, Pep; Algaba Joaquín, Inés Mª; Albareda Sambola, Maria; Salán Ballesteros, Mª Núria; Amante García, Beatriz; Enache, Mihaela; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Suñe Torrents, Albert; Garcia Almiñana, Daniel; Rajadell Carreras, Manuel; Garriga Garzon, Federico
    International journal of engineering education
    Date of publication: 2011
    Journal article

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    There are many papers that present the problems of educational videos: need of a high number of resources to create them, excess of information in the majority of videos, gaps of information between videos and the rest of materials of the courses, etc. This paper introduces the concept ‘low-cost educational video’, which attempts to solve to a large extent the problems that have been identified in the educational videos. To this end, an empirical research is conducted with 487 students and various lecturers and professors in three undergraduate degrees: Mechanical Engineering, Industrial Engineering and Management (in face-to-face as well as semi-distance modalities), and Aeronautical Engineering at the Universitat Politècnica de Catalunya (Spain). In order to achieve this goal, we introduce the process and the required resources for the creation and the diffusion of these low-cost educational videos. The results are analysed taking a literature-based questionnaire as a starting point and within the principles of good practice in higher education framework. The main research findings revealed an improved student motivation and an increase of the perceived efficiency in the learning and teaching processes, without substantially raising costs.

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    Estimación del consumo de energía primaria y de las emisiones de CO2 de los edificios de viviendas de una ciudad de tamaño medio  Open access

     Hernandez Sanchez, Juan Manuel; Roca Ramon, Xavier; Domenech Mas, Jose M.; Garcia Almiñana, Daniel; Casals Casanova, Miquel; Vilella, Quirze; Gangolells Solanellas, Marta; Forcada Matheu, Nuria; Fuertes Casals, Alba
    Sustainable Building Conference
    Presentation's date: 2010-04-29
    Presentation of work at congresses

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    Teaching innovation at UPC: linking space design education with agency roadmaps for exploration  Open access

     Chester, Edward Ian; Garcia Almiñana, Daniel
    International Space University
    Presentation's date: 2010-02-17
    Presentation of work at congresses

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    This paper describes the approach of the authors in creating a new space systems design course for Aeronautics students in Catalonia. Exploration roadmaps provide interest and relevance, and so the course development principle was to associate material with actual projects and real ideas, rather than textbooks. In particular, the NASA and ESA roadmaps proved to be an excellent source for examining a number of disciplines, and joining them together in a consistent way. The course concluded with a team project, which with the help of agency professionals, generated a small incremental step in mission definition for Venus exploration. - directly linked to the Solar System Exploration Roadmap and the VEXAG white paper. This paper presents the course, the links to exploration, a description of the process, a summary of the team project conclusions, and additional examples of the ‘strategy of teaching strategies’.

  • Canal YouTube-ETSEIAT: La red de canales docentes YouTube como herramienta de formación para titulaciones de Ingeniería en la ETSEIAT

     Salán Ballesteros, Mª Núria; Amante García, Beatriz; Albareda Sambola, Maria; Algaba Joaquín, Inés Mª; Fernández Alarcón, Vicenç; Simo Guzman, Pep; Garcia Almiñana, Daniel
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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  • Reuniones mediante videoconferencias para potenciar la competencia transversal en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)  Open access

     Hernandez Sanchez, Juan Manuel; Garcia Almiñana, Daniel; Chester, Edward Ian
    Jornada d'Innovació Docent UPC
    Presentation's date: 2010-07-01
    Presentation of work at congresses

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    Disseny del pla de treball pel desenvolupament de la competència genèrica ¿Tercera llengua¿ als nous graus d¿enginyeria a l¿ETSEIAT  Open access

     Rodríguez-Donaire, Silvia; Garcia Almiñana, Daniel
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    El present article exposa el Pla de Treball que es durà a terme a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa (ETSEIAT) durant l’any acadèmic 2009-2010 per poder incorporar la competència genèrica 3a llengua (CG3) de la manera més eficient. Aquest Pla de Treball té previst desenvolupar-se com una activitat específica avalada per l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) a partir de Gener de 2009 i consta de quatre fases: • Fase 1: Sessió informativa general per a tot el PDI de l’ETSEIAT interessat en impartir docència en anglès. • Fase 2: Constitució d’un Grup d’Innovació i Anglès a Terrassa (GIA-T) dinamitzat per un PDI de l’ETSEIAT. • Fase 3: Taller específic per la CG3 per tal d’elaborar un Pla de Desenvolupament de la Competència dins les noves titulacions de Grau. • Fase 4: Implementació del Pla de Treball pel Desenvolupament de la CG3 (PDCG3) amb la participació del GIA-T.

  • Relación entre el uso de herramientas de trabajo en grupo y la evaluación del trabajo  Open access

     Hernandez Sanchez, Juan Manuel; Garcia Almiñana, Daniel; Comas Serrano, Mercé
    International Congress on Project Engineering
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    En la actualidad, en la práctica del trabajo en grupo se usan herramientas asíncronas para compartir información y documentos. Los eventos producidos por los usuarios pueden ser monitorizados y estudiados para hallar relaciones entre el comportamiento del grupo y el resultado obtenido. El objetivo de la comunicación es presentar los resultados obtenidos durante 2 años en asignaturas de proyectos de ingeniería industrial sobre comportamientos que manifiestan una correspondencia con la evaluación final del trabajo. En una primera fase se han creado indicadores susceptibles de ser medidos en los registros de los eventos de las herramientas asíncronas, como el número de lecturas y modificaciones de documentos, el número de eventos de gestión, el número total de sesiones, el número de integrantes del grupo, la desviación típica de la participación de éstos y la desviación típica de la actividad respecto el tiempo. En una segunda fase se han recogido los datos necesarios, y en una última fase se han analizado las relaciones entre los indicadores y los resultados, hallando tendencias que sugieren una mejor práctica del trabajo en grupo.

  • Coavaluació de competències genèriques: una experiència d'aplicació als estudis d'enginyeria industrial i enginyeria aeronàutica  Open access

     Garcia Almiñana, Daniel; Lopez Grimau, Victor; Hernandez Sanchez, Juan Manuel
    Jornada d'Innovació Docent UPC
    Presentation's date: 2010-07-01
    Presentation of work at congresses

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    L’activitat consisteix en fer una presentació oral d’uns 15-20 minuts de durada, dins d’una sessió de teoria de meitat de quadrimestre, a les assignatures corresponents i cap a la resta de companys de classe i aquests, en base a una plantilla amb tres criteris d’avaluació, generen feedback sobre aquestes presentacions. Al mateix temps, dos professors de l’assignatura, normalment el coordinador i un altre professor de suport a la teoria, desenvolupen una avaluació individual (en base a una plantilla de disset criteris) sobre cadascun dels “ponents” i els envien un informe personalitzat amb els aspectes millorables de la seva exposició.

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    Promoción del empleo de las videoconferencias como elemento de potenciación dela calidad en el aprendizaje en la ETSEIAT  Open access

     Garcia Almiñana, Daniel; Chester, Edward Ian; Martínez-Sánchez, Manuel; Gibert, Jaume; Griful Ponsati, Eulalia; Sallán Leyes, José María
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    En esta comunicación se describen dos experiencias de aplicación de las videoconferencias en asignaturas de elevado contenido tecnológico, dentro de la titulación de Ingeniería Aeronáutica que se imparte en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa (ETSEIAT).

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    Desarrollo de la competencia transversal ¿Tercera Lengua¿ ¿ aplicación a proyectos de ingeniería aeronáutica  Open access

     Garcia Almiñana, Daniel; Gassó Domingo, Santiago; Casulleras, Ferran; Fernandez Valles, Juan Carlos; Isern, Salvador; Marras, Simone; Perez Llera, Luis Manuel
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    La docencia que suele impartirse en las asignaturas de Proyectos admite la aplicación de un gran número de metodologías docentes entre las que destacan el ABP – Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL – Project Based Learning) y el AC – Aprendizaje Cooperativo (CL – Cooperative Learning), entre otras. Por otro lado, las asignaturas de Proyectos a menudo suelen emplearse como un espacio idóneo para la evaluación, más allá de las competencias específicas asociadas al proyectar, de algunas de las competencias transversales o genéricas, entre las que destacarían las siguientes: trabajo en grupo, comunicación eficaz oral y escrita o búsqueda eficiente de información. Esta comunicación versará sobre la potenciación de la competencia genérica “Tercera Lengua” en titulaciones técnicas en base a la experiencia de impartición de la asignatura “Proyectos” en la titulación de Ingeniería Aeronáutica de la ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa).

  • Plan de Desarrollo de las Competencias Genéricas (PDCG) para los nuevos grados de ingeniería en la ETSEIAT

     Garcia Almiñana, Daniel; Suñe Torrents, Albert; Amante García, Beatriz; Griful Ponsati, Eulalia; Marce Nogue, Jordi; Mudarra Lopez, Miguel; Salán Ballesteros, Mª Núria; Simo Guzman, Pep; Rodríguez-Donaire, Silvia; Fernández Alarcón, Vicenç
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    Promoción del empleo de las videoconferencias como elemento de potenciación de la calidad en el aprendizaje en la ETSEIAT  Open access

     Garcia Almiñana, Daniel; Chester, Edward Ian; Martínez-Sánchez, Manuel
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    En esta comunicación se describen dos experiencias de aplicación de las videoconferencias en asignaturas de elevado contenido tecnológico, dentro de la titulación de Ingeniería Aeronáutica que se imparte en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica de Terrassa (ETSEIAT).

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    Tècniques i mètodes d'avaluació a la UPC: incidència en els processos  Open access

     Martínez Martínez, María R.; Cadenato Matia, Ana Maria; Amante García, Beatriz; Domingo Peña, Joan; Gallego Fernandez, M. Isabel; Gorchs Altarriba, Roser; García Carrillo, Agueda; Jordana Barnils, Josep; Pretel Sanchez, M. del Carmen; Robert i Sanxis, Francesc Josep; Garcia Almiñana, Daniel; Batet Miracle, Lluis; Domínguez, José Francisco; Ruiz Mansilla, Rafael; Armengol Cebrian, Jesús; Perez Poch, Antoni; Corral Manuel de Villena, Ignacio
    Jornada d'Innovació Docent UPC
    Presentation's date: 2010-02-11
    Presentation of work at congresses

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    En el presente proyecto, en primer lugar se ha estructurado y organizado el contenido del espacio virtual propio del Grupo de evaluación, GRAPA, dentro de la plataforma RIMA. Dicho entorno incluye desde aportaciones propias de los miembros del grupo, principalmente profesorado UPC, sobre sus experiencias en técnicas de evaluación, hasta bibliografía general y específica del ámbito. Además se ha traducido el contenido del entorno virtual a los dos idiomas oficiales de Cataluña para posibilitar su difusión al resto de España y así poder convertirse también en un referente nacional. Se ha ido actualizando el contenido para mantener al día toda la información de interés en el ámbito de la docencia y en especial de la evaluación. Con esta actuación se ha conseguido el principal resultado esperado del proyecto que era el de “Crear un espacio virtual propio en el ámbito de la evaluación de la práctica académica, que permita a toda la comunidad docente de la UPC, encontrar sistemas de evaluación sistematizados útiles para sus asignaturas, que aseguren la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje”. En segundo lugar y no por ello menos importante, la ayuda económica concedida en este proyecto ha permitido difundir y dar visibilidad a las iniciativas y los resultados obtenidos por el grupo GRAPA, a toda la comunidad universitaria, por un lado mediante la participación y asistencia a varios congresos nacionales del ámbito docente y por otro mediante la realización de reuniones y contactos con otros grupos de innovación nacionales. Uno de los resultados más importantes fruto de estos contactos ha sido la organización de varios talleres o cursos de formación en el ámbito de la evaluación, ofertados a toda la comunidad universitaria a través del ICE-UPC, Las diferentes Institut de Ciències de l’Educació – Universitat Politècnica de Catalunya – octubre 2008 - 2 - actuaciones han favorecido la divulgación del grupo, posibilitando el aumento del número de miembros UPC de los 18 iniciales a los 36 actuales, todos ellos en mayor o menor medida activos en el grupo.

  • E425 - cremadors

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-01
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  • E425 - electrobombes

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-02
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  • E425 - ventiladors

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-03
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  • E450 - plantejament inicial

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-06
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  • STEP - informe preliminar

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-09
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  • E451 - plantejament inicial

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-11
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  • E449 - compromís de participació

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-04
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  • E425 - enllumenat

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2010-02
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  • Video stream and teaching channels: quantitative analysis of the use of low-cost educational videos on the web

     Simo Guzman, Pep; Fernández Alarcón, Vicenç; Algaba Joaquín, Inés Mª; Salán Ballesteros, Mª Núria; Enache, Mihaela; Albareda Sambola, Maria; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Suñe Torrents, Albert; Garcia Almiñana, Daniel; Amante García, Beatriz; Rajadell Carreras, Manuel
    Procedia - Social and behavioral sciences
    Date of publication: 2010
    Journal article

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  • Introducción de videos de bajo coste para la enseñanza enfocados en la semi-presencialidad

     Amante García, Beatriz; Simo Guzman, Pep; Algaba Joaquín, Inés Mª; Fernández Alarcón, Vicenç; Rodríguez-Donaire, Silvia; Rajadell Carreras, Manuel; Garcia Almiñana, Daniel; Salán Ballesteros, Mª Núria; Albareda Sambola, Maria; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Serrano, Pilar; Suñe Torrents, Albert; Enache, Mihaela
    Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria
    Presentation's date: 2009-09-03
    Presentation of work at congresses

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  • Video Stream y canales docentes: Análisis de la utilización de vídeos docentes de bajo coste en la Red

     Simo Guzman, Pep; Salán Ballesteros, Mª Núria; Fernández Alarcón, Vicenç; Algaba Joaquín, Inés Mª; Enache, Mihaela; Suñe Torrents, Albert; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Albareda Sambola, Maria; Garriga Garzon, Federico; Rajadell Carreras, Manuel; Amante García, Beatriz; Garcia Almiñana, Daniel
    International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management. Congreso de Ingeniería de Organización
    Presentation's date: 2009-09-02
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    Integració de vídeos docents de baix cost a ATENEA desenvolupats pel Grup d'Innovació Docent de Terrassa (GIDT)  Open access

     Simo Guzman, Pep; Salán Ballesteros, Mª Núria; Fernández Alarcón, Vicenç; Algaba Joaquín, Inés Mª; Enache, Mihaela; Amante García, Beatriz; Garcia Almiñana, Daniel; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Albareda Sambola, Maria; Suñe Torrents, Albert; Rajadell Carreras, Manuel; Serrano, Pilar; Ardanuy Raso, Monica
    Dia d'Atenea
    Presentation's date: 2009-06-12
    Presentation of work at congresses

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    En aquest treball s’exposen els resultats de la utilització de vídeos docents de baix cost, orientats a complementar la docència presencial i semi-presencial a Enginyeria Industrial, Enginyeria d'Organització Industrial i Enginyeria Aeronàutica a l’ETSEIAT. L’alta velocitat d’accés i la possibilitat de creació de xarxes de coneixement on tots els actors poden participar activament, són avantatges del video stream (Fiil & Ottewill, 2006; Michelinch, 2002) i de la Web 2.0, que s’han aprofitat per desenvolupar metodologies d’ús de vídeos docents que es poguessin inserir a la pròpia plataforma docent ATENEA (Moodle), combinats amb d’altres recursos, com text, imatges i qüestionaris.

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    Guia per a l'avaluació de les competències en els laboratoris de ciències i tecnologia (AQU)  Open access

     Martínez Martínez, María R.; Cadenato Matia, Ana Maria; Graells Sobre, Moises; Pérez Cabrera, María José; Amante García, Beatriz; Jordana Barnils, Josep; Gorchs Altarriba, Roser; Salán Ballesteros, Mª Núria; Grau Vilalta, Maria Dolors; Gallego Fernandez, M. Isabel; Periago Oliver, M. Cristina; Portet Cortés, Esperanza; Sainz García, Daniel; Pérez Morales, Isabel; González Azón, M. Carmen; Bohigas Janoher, Xavier; Albareda Sambola, Maria; Algaba Joaquín, Inés Mª; Raventós Santamaria, Mercè; Garcia Almiñana, Daniel; Jorge Sanchez, Juan; Perez Poch, Antoni
    Date of publication: 2009-04
    Book

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    Proyecto IPSO: síntesis de experiencias de incentivos en sostenibilidad  Open access

     Pomeroy, Melissa; Barros, Gabriel; Esteban Alvarez, Francisco; Garcia Almiñana, Jordi; Garcia Almiñana, Daniel; Miralles Marsa, Ramon; Navallas Ramos, Francisco Javier; Pujadas Garriga, Marta
    Congrés UPC Sostenible 2015
    Presentation's date: 2009-07-09
    Presentation of work at congresses

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    En este artículo se presentan los resultados preliminares de la encuesta internacional realizada como parte de la segunda fase del proyecto IPSO. El objetivo de la encuesta es conocer las experiencias de otras universidades en iniciativas que fomenten el reconocimiento, el apoyo y los incentivos a la tarea docente y de investigación en DHS. Además, el estudio pretende identificar los mecanismos de motivación empleados en aquellas universidades para una creciente integración del desarrollo sostenible en el trabajo académico.

  • Distinció Jaume Vicens Vives a la qualitat docent universitària 2009

     Simo Guzman, Pep; Salán Ballesteros, Mª Núria; Algaba Joaquín, Inés Mª; Fernández Alarcón, Vicenç; Enache, Mihaela; Garcia Almiñana, Daniel; Albareda Sambola, Maria; Suñe Torrents, Albert; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Amante García, Beatriz; Rajadell Carreras, Manuel; Garriga Garzon, Federico; Serrano, Pilar; Marce Nogue, Jordi; Pepio Viñals, Montserrat; Sallán Leyes, José María
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  • 12è Premi a la Qualitat en la Docència Universitària

     Simo Guzman, Pep; Salán Ballesteros, Mª Núria; Algaba Joaquín, Inés Mª; Fernández Alarcón, Vicenç; Enache, Mihaela; Garcia Almiñana, Daniel; Albareda Sambola, Maria; Suñe Torrents, Albert; Bravo Ibarra, Edna Rocio; Amante García, Beatriz; Rajadell Carreras, Manuel; Garriga Garzon, Federico; Marce Nogue, Jordi; Serrano, Pilar; Pepio Viñals, Montserrat; Sallán Leyes, José María
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  • Projecte Dessecació - Planificació 2009

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2009-03
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  • Determinació del balanç energètic de CREMADORS

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2009-04
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  • Projecte Dessecació - Relació de plànols

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2009-01
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  • Projecte Dessecació - Informe final 2008

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2009-02
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  • Projecte Dessecació - Detall de l'instrumentació

     Garcia Almiñana, Daniel
    Date: 2009-01
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  • Guía para la evaluación de competencias en los laboratorios en el ámbito de Ciencias y Tecnología

     Martínez Martínez, María R.; Cadenato Matia, Ana Maria; Graells Sobre, Moises; Perez, Mª José; Amante García, Beatriz; Jordana Barnils, Josep; Gorchs Altarriba, Roser; Salán Ballesteros, Mª Núria; Grau Vilalta, Maria Dolors; Gallego Fernandez, M. Isabel; Periago Oliver, M. Cristina; Portet Cortés, Esperanza; Sainz García, Daniel; Pérez Morales, Isabel; González Azón, M. Carmen; Bohigas Janoher, Xavier; Albareda Sambola, Maria; Algaba Joaquín, Inés Mª; Raventós Santamaria, Mercè; Garcia Almiñana, Daniel; Jorge Sanchez, Juan; Perez Poch, Antoni
    Date of publication: 2009
    Book

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