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Scientific and technological production
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    Follow-up and feedback processes in the EHEA  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Lopez Canalda, Jose Manuel; Medina Medina, Esunly; Mochon Duro, Francisco; Mora Serrano, Francisco Javier; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodriguez Luna, Eva; Salamí San Juan, Esther; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Journal of technology and science education
    Date of publication: 2011-02-21
    Journal article

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    In the present paper, we describe the work being carried out by a group of professors so as to implement the follow-up and feedback processes of the activities students do throughout the first academic years in their Engineering studies. Not to mention, this project is within the EHEA (European Higher Education Area) framework. Our results show that these processes are key to enhance students learning, they can also have an impact in their academic performance and can be optimized in such a way that professors can assume the time it requires.

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    Evaluación entre compañeros: cómo lo hacemos en nuestros cursos de programación de ordenadores  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Lopez Canalda, Jose Manuel; Mora Serrano, Francisco Javier; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodriguez Luna, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    Presentation's date: 2010-07-01
    Presentation of work at congresses

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    Cómo usamos Moodle en nuestras asignaturas adaptadas al EEES  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Lopez Canalda, Jose Manuel; Mora Serrano, Francisco Javier; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodriguez Luna, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    IEEE - RITA (Revista iberoamericana de tecnologías del aprendizaje)
    Date of publication: 2010-08
    Journal article

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    This paper describes how do we use our digital campus based on Moodle as a key tool in our subjects. These subjects belong to a first course in an engineering degree and have been adapted to the requirements of the European Higher Education Area in accordance with an educational model whose essential elements are the detailed planning of student work, both in class and out of class, and the evaluation of student work with frequent feedback. Our experience indicates that the digital campus has become an essential tool that allows us to be very productive in implementing the educational model, in a scenario with several groups of class and several teachers teaching the same program. This paper describes our educational model and how few resources our Moodle based digital campus are used to support key elements of this model.

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    La evaluación en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Lopez Canalda, Jose Manuel; Mochon Duro, Francisco; Mora Serrano, Francisco Javier; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodriguez Luna, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    RED-DUSC: Docencia Universitaria en la Sociedad del Conocimiento
    Date of publication: 2010-09
    Journal article

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    La evaluación es un elemento que preocupa siempre a todos los implicados en el proceso educativo (profesores, alumnos, responsables académicos, etc.). Sin embargo, la evaluación es un concepto muy amplio y no todas sus facetas preocupan de igual manera ni reciben la misma atención. Evaluar, desde luego, es asignar una calificación que refleje el nivel de aprendizaje. Pero evaluar es también identificar lo que debe mejorarse de cara al curso siguiente. En nuestro artículo, partiendo del modelo de Donald Kirkpatrick sobre los diferentes enfoques de la evaluación, describimos las estrategias y técnicas que utilizamos en la actualidad para desplegar un sistema de evaluación de amplio alcance, en el contexto del proceso de adaptación de nuestras asignaturas de primeros cursos de ingeniería a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Precisamente en el contexto del EEES algunos enfoques de la evaluación a los que normalmente se presta poca atención, como es el caso de la evaluación del seguimiento de la actividad del alumno, adquieren una relevancia muy importante.

  • Conflictos en el trabajo en grupo: cuatro casos representativos  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Lopez Canalda, Jose Manuel; Mora Serrano, Francisco Javier; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodriguez Luna, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática
    Presentation of work at congresses

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    Se recogen dos casos representativos de conflictos entre los miembros de un grupo cuando se utilizan técnicas de aprendizaje basado en proyectos. Este tipo de conflictos, si no deseables, son una oportunidad para aprender habilidades valiosas. Se proponen pautas que pueden ayudar al profesorado a acompañar con eficacia a sus alumnos frente a los conflictos.

  • Experiencias sobre el uso del portafolio del estudiante en la UPC

     Armengol Cebrian, Jesús; Hernandez Marco, Jordi; Rubio Lopez, Juana; Mora Serrano, Francisco Javier; Robert i Sanxis, Francesc Josep; Valero Garcia, Miguel
    RED. Revista de Educación a Distancia
    Date of publication: 2009
    Journal article

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    ¿Qué hacemos con los alumnos que van mal?  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Mora Serrano, Francisco Javier; López, Jose Manuel; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodríguez, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2008-09-23
    Presentation of work at congresses

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    Hasta ahora, los profesores de la Escuela Politécnica Superior de Castelldefels de la Universidad Politécnica de Cataluña nos enfrentábamos al reto de recuperar a los alumnos con alto riesgo de fracaso de manera informal durante la marcha del curso. Este artículo propone formalizar los esfuerzos que ya veníamos haciendo, proponiendo mecanismos, actividades y tareas a implementar de manera coordinada por todos los profesores que imparten la asignatura, así como proponiendo medidas de mejora y de seguimiento. El artículo también explica los resultados obtenidos, muestra los porcentajes de alumnos que detectamos en riesgo de fracaso y algunos indicadores que nos fueron de utilidad para el establecimiento de actividades adicionales. El método propuesto se aplicó en la asignatura de Introducción a los Computadores que se imparte en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones y en la titulación de Ingeniería Técnica en Aeronáutica.

  • A qué dedica el tiempo una profesora en el EEES y cuánto tiempo dedica

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Mora Serrano, Francisco Javier; Manuel, Jose Lopez; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodriguez, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática
    Presentation of work at congresses

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  • Cálculo de radiación electromagnética en presencia de dieléctricos mediante análisis numérico (CARDIAN)

     Silva Martinez, Fernando; Mora Serrano, Francisco Javier
    Participation in a competitive project

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    Diferentes usos de aprendizaje cooperativo en asignaturas de introducción a la programación de ordenadores  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Mora Serrano, Francisco Javier; López, Jose Manuel; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodríguez, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios
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    El proyecto de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha puesto de moda las técnicas de Aprendizaje Cooperativo (AC) (y otras como el Aprendizaje Basado en Proyectos). Efectivamente, en el contexto del EEES se espera de los profesores que llenemos de actividades significativas para el aprendizaje las horas de dedicación de los alumnos que nos correspondan en virtud de la asignación de créditos (ECTS) a nuestra asignatura. En ese contexto, las técnicas de AC nos ofrecen pautas para la planificación de actividades y elementos de motivación para que los alumnos hagan esas actividades. Por otra parte, el AC ofrece a los alumnos un escenario adecuado para desarrollar algunas competencias transversales importantes (trabajo en grupo, aprendizaje autónomo, capacidad de comunicación, etc.), lo cual es otro de los objetivos del EEES. Las técnicas de AC están siendo un elemento esencial en la adaptación al EEES de las asignaturas de introducción a la programación de ordenadores en la Escuela Politécnica Superior de Castellfefels (EPSC). En esta ponencia describimos ese proceso de adaptación, haciendo especial énfasis en el uso de diferentes variantes de AC: grupos base para resolución de dudas, grupos específicos para realización de ejercicios en clase, aplicación de la técnica del puzzle para el aprendizaje de nuevos temas del curso y realización en equipo de un proyecto. Describiremos también las ventajas e inconvenientes de cada una de estas variantes y la respuesta que estamos cosechando por parte de los alumnos y profesores implicados.

  • La mejora continuada en el EEES  Open access

     Canto Rodrigo, Pablo Del; Gallego Fernandez, M. Isabel; Mora Serrano, Francisco Javier; López, Jose Manuel; Reyes Muñoz, M. Angélica; Rodríguez, Eva; Sanjeevan, Kanapathipillai; Santamaria Barnadas, Eduard; Valero Garcia, Miguel
    Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
    Presentation's date: 2008-10-29
    Presentation of work at congresses

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    Uno de los criterios que deben tenerse en cuenta, en nuestra opinión, en el proceso de adaptación de las asignaturas a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior es el establecimiento de un plan de recogida sistemática de datos sobre la marcha del curso (tiempos de dedicación, opiniones de profesores y alumnos, resultados académicos, etc.), de manera que estos datos puedan utilizarse para alimentar un proceso de mejora continuada. En esta ponencia describimos cómo hemos implementado este plan de recogida de datos en el caso de nuestras asignaturas de introducción a la programación de ordenadores, cómo usamos estos datos para la mejora continuada y cuáles son las claves para que todo el proceso sea eficiente.

  • Un plan para el desarrollo de la habilidad de trabajo en grupo

     Mora Serrano, Francisco Javier
    VII Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo
    Presentation's date: 2007-07-20
    Presentation of work at congresses

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  • Open tools for electromagnetic simulation programs

     Mora Serrano, Francisco Javier; Otín, R; Dadvand, Pooyan; Escolano, E; Pasenau, M A; Oñate Ibáñez de Navarra, Eugenio
    COMPEL: The International Journal for Computation and Mathematics in Electrical and Electronic Engineering
    Date of publication: 2006-01
    Journal article

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  • Abrirse al código abierto

     Franzoli, P; Mora Serrano, Francisco Javier; Peffer, G
    Revista de economía (Curitiba)
    Date of publication: 2006-05
    Journal article

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  • Encapsulados avanzados para el automóvil y la aeronautica: simulación electromagnética.

     Mora Serrano, Francisco Javier; Oñate Ibáñez de Navarra, Eugenio
    Participation in a competitive project

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  • Sistema de antenas para transceptores de radio (SANTTRA) , basado en proyectoen PIDEA-EUREKA Smart antennas system for radio transceivers (SMART)

     Oñate Ibáñez de Navarra, Eugenio; Mora Serrano, Francisco Javier
    Participation in a competitive project

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  • Fenomenología de las fuerzas de levitación magnética en superconductores de alta temperatura crítica

     Mora Serrano, Francisco Javier
    Defense's date: 1998-03-31
    Department of Signal Theory and Communications, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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  • Modelling of YBa2Cu3O7 superconductors for magnetic levitation applications

     Portabella, E; Mora Serrano, Francisco Javier; Martinez, B; Fontcuberta, J; Obradors Berenguer, Xavier
    Institute of physics conference series
    Date of publication: 1998-07
    Journal article

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  • Field mapping characterization for axially magnetized, superconducting cylinders in the remanent critical state: theory and experiment

     Klupsch, Th; Strasser, Th; Habisreuther, T; Gawalek, W; Gruss, S; May, S; Palka, R; Mora Serrano, Francisco Javier
    Journal of applied physics
    Date of publication: 1997-09
    Journal article

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  • Calculation of levitation forces in permanent magnet-superconductor systems using finite element analysis

     Camacho Pizarro, David; Mora Serrano, Francisco Javier; Fontcuberta, J; Obradors Berenguer, Xavier
    Journal of applied physics
    Date of publication: 1997-08
    Journal article

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  • Effect of melt-processing temperature on the microstructure and the levitation force of YBCO melt-textured superconductors

     Yu, R; Mora Serrano, Francisco Javier; Vilalta, N; Sandiumenge, F; Gomis Arbones, Vicente; Piñol, S; Obradors Berenguer, Xavier
    Superconductor science and technology
    Date of publication: 1997-08
    Journal article

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  • Textured superconductors: progress in processing and development of applications

     Obradors Berenguer, Xavier; Martínez, B; Sandiumenge, F; Piñol, S; Fontcuberta, J; Gomis Arbones, Vicente; Granados García, Xavier; Gou, A; Yu, R; Vilalta, N; Mora Serrano, Francisco Javier
    Boletín de la Sociedad Española de Cerámica y Vidrio
    Date of publication: 1997-03
    Journal article

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  • Processing and levitation force in top-seeded YESCO

     Yu, R; Mora Serrano, Francisco Javier; Piñol, S; Sandiumenge, F; Vilalta, N; Gomis Arbones, Vicente; Martinez, B; Rodriguez, E; Amoros, J; Carrera, M; Granados García, Xavier; Camacho Pizarro, David; Fontcuberta, J; Obradors Berenguer, Xavier
    IEEE transactions on applied superconductivity
    Date of publication: 1997-06
    Journal article

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  • Manganese perovskites: Thick-film based position sensors fabrication

     Balcells, Ll; Enrich, R; Mora Serrano, Francisco Javier; Calleja, Assumpta; Fontcuberta, J; Obradors Berenguer, Xavier
    Applied physics letters
    Date of publication: 1996-09
    Journal article

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  • Flux trapping and levitation forces in directionally solidified superconducting YBa2Cu3O7 ingots

     Mora Serrano, Francisco Javier; Carrera, M; Granados García, Xavier; Fontcuberta, J; Piñol, S; Obradors Berenguer, Xavier
    Journal of applied physics
    Date of publication: 1996-04
    Journal article

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