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Scientific and technological production
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1 to 50 of 58 results
  • Spatial ability in computer-aided design courses

     Torner Ribe, Jordi; Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel
    Computer-aided design and applications
    Vol. 12, num. 1, p. 1-9
    DOI: 10.1080/16864360.2014.949572
    Date of publication: 2014
    Journal article

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    Many studies have demonstrated that spatial ability is an important factor in the study of Industrial Engineering. Spatial ability is fundamentally important to the work of an engineer, as it is vital for project design. Among other elements, spatial ability correlates with factors such as good academic results and a natural ability to learn how to use I.T systems and computer programs. Furthermore, the new framework drawn up by the European Higher Education Area (EHEA) guides us as to the definition and measurement of the aforementioned competencies, among them spatial ability. In this paper we will consider the improvement of spatial ability through the use of 3D solid modeling software. Our study was undertaken with 812 students of first year Industrial Engineering at the Universitat Politècnica de Catalunya. The evolution of the scores they obtained on the Differential Aptitude Test - Spatial Relations Subset (DAT-MR.) and the Mental Rotation Test (MRT) were analyzed both before and after taking a module on computer aided design. This study attempts to develop a model which will allow us to evaluate the spatial ability (SA) of engineering students studying the first year module “Graphic Expression and Computer-Aided design”.

  • A telepresence learning environment for opera singing: distance lessons implementations over Internet2

     Alpiste Penalba, Francisco; Rojas-Rajs, Teresa; Lorente, Pedro; Iglesias, Francisco; Fernandez Sanchez, Joaquin; Monguet, Josep M
    Interactive Learning Environments
    Vol. 21, num. 5, p. 438-455
    DOI: 10.1080/10494820.2011.584322
    Date of publication: 2013-10
    Journal article

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  • La Experiencia de Usuario Extendida (UxE). Un modelo teórico sobre la aceptación tecnológica y un estudio de caso en entornos virtuales de aprendizaje.  Open access

     Córdoba Cely, Carlos Andrés
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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    Esta investigación presenta el modelo de Experiencia de Usuario Extendido (UxE) como propuesta teórica para explicar la aceptación tecnológica a partir de tres tipos de experiencias: (a) experiencia estética, compuesta por los constructos de Estética Expresiva y Estética Clásica, (b) experiencia significativa, compuesta por los constructos de Usabilidad y Utilidad, y (c) experiencia afectiva, compuesta por las emociones de Satisfacción, Disfrute y Belleza. Para obtener este modelo se ha organizado un marco teórico a partir de tres temáticas de trabajo: (a) Diseño Emocional, (b) Interacción Humano-Computador (HCI), y (c) Sistemas de Información (IS). Para recolectar la información sobre estos tópicos, se ha recurrido a diferentes técnicas como el Análisis de Cocitación de Autor (ACA), y la visualización de información por medio de redes Pathfinder. La fase experimental de esta investigación se ha desarrollado en tres etapas de validación: (a) exploratoria, (c) confirmatoria, y (c) tecnológica. La etapa exploratoria se llevó a cabo entre la universidad Politécnica de Cataluña, en España, la universidad de Caldas, en Colombia, y la universidad de Nariño, en Colombia. La etapa confirmatoria se desarrolló en el Campus Virtual de la Universidad de Nariño, utilizando como método para el análisis estadístico losmínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares). La etapa de validación tecnológica se llevó a cabo en el proyecto de Juegos de Aprendizaje Digital (JAD), que la universidad de Nariño viene desarrollando con la Secretaría de Educación de la ciudad de San Juan de Pasto (Colombia), utilizando como método para el análisis la visualización de información comparada. Los hallazgos muestran que el modelo UxE es confiable después de haber sido validado estadísticamente con ecuaciones estructurales por medio de dos diferentes métodos de trabajo, los cuales proporcionaron datos semejantes y complementarios (modelos anidados y componentes jerárquicos). De un total de 11 hipótesis de trabajo planteadas, se lograron confirmar 10 de ellas, las cuales fueron consistentes por ambos métodos.

    Esta investigación presenta el modelo de Experiencia de Usuario Extendido (UxE) como propuesta teórica para explicar la aceptación tecnológica a partir de tres tipos de experiencias: (a) experiencia estética, compuesta por los constructos de Estética Expresiva y Estética Clásica, (b) experiencia significativa, compuesta por los constructos de Usabilidad y Utilidad, y (c) experiencia afectiva, compuesta por las emociones de Satisfacción, Disfrute y Belleza. Para obtener este modelo se ha organizado un marco teórico a partir de tres temáticas de trabajo: (a) Diseño Emocional, (b) Interacción Humano-Computador (HCI), y (c) Sistemas de Información (IS). Para recolectar la información sobre estos tópicos, se ha recurrido a diferentes técnicas como el Análisis de Cocitación de Autor (ACA), y la visualización de información por medio de redes Pathfinder. La fase experimental de esta investigación se ha desarrollado en tres etapas de validación: (a) exploratoria, (c) confirmatoria, y (c) tecnológica. La etapa exploratoria se llevó a cabo entre la universidad Politécnica de Cataluña, en España, la universidad de Caldas, en Colombia, y la universidad de Nariño, en Colombia. La etapa confirmatoria se desarrolló en el Campus Virtual de la Universidad de Nariño, utilizando como método para el análisis estadístico los mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares). La etapa de validación tecnológica se llevó a cabo en el proyecto de Juegos de Aprendizaje Digital (JAD), que la universidad de Nariño viene desarrollando con la Secretaría de Educación de la ciudad de San Juan de Pasto (Colombia), utilizando como método para el análisis la visualización de información comparada. Los hallazgos muestran que el modelo UxE es confiable después de haber sido validado estadísticamente con ecuaciones estructurales por medio de dos diferentes métodos de trabajo, los cuales proporcionaron datos semejantes y complementarios (modelos anidados y componentes jerárquicos). De un total de 11 hipótesis de trabajo planteadas, se lograron confirmar 10 de ellas, las cuales fueron consistentes por ambos métodos.

    This research shows the model of User Experience Extended (UxE) as a theoretical proposal for explaining technology acceptance from three types of experiences: (a) aesthetic experience comprised of Expressive Aesthetics and Aesthetic Classic, (b) Experience Significant comprised of Usability and Utility, and (c) Affective Experience, comprised of emotions such as Satisfaction Enjoyment and Beauty. For this model has been organized an theoretical framework based on three topics of work: (a) Emotional Design, (b) Human-Computer Interaction (HCI), and (c) Information Systems (IS). For collect information on these topics, it has worked with different techniques such as Analysis Co-citation Author (ACA), and visualization of information through Pathfinder networks. The experimental stage of this research has been developed in three times: (a) exploratory validation, (c) confirmatory validation, and (c) technology validation. The exploratory stage was carried out between the Polytechnic University of Catalonia (Spain), the University of Caldas, (Colombia), and the University of Nariño (Colombia). The confirmatory stage was developed in the Virtual Campus of the University of Nariño using the statistical analysis method of Partial Least Squares. The technological validation was carried out in the project Digital Learning Games (DLG), developed between the University of Nariño and the Secretary of Education of the city of San Juan de Pasto (Colombia) using the method of comparative analysis in information visualization. The findings show that the UxE model is reliable after statistically validated with structural equations using two different working methods which provide similar and complementary data (nested models and hierarchical components). Of a total of 11 working hypotheses have been able to confirm 10 of them, which were consistent in both methods.

  • Parabolic flight computer simulator for optimizing reduced gravity experiments

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Perez Poch, Antoni; Alpiste Penalba, Francisco; Torner Ribe, Jordi
    European Low Gravity Research Association Symposium
    p. 223
    Presentation's date: 2013-09-13
    Presentation of work at congresses

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  • Análisis de cocitación de autor en el modelo de aceptación tecnológico, 2005-2010

     Córdoba Cely, Carlos Andrés; Alpiste Penalba, Francisco; Londoño López, Felipe César; Monguet Fierro, José Maria
    Revista española de documentación científica
    Vol. 35, num. 2, p. 238-261
    DOI: 10.3989/redc.2012.2.864
    Date of publication: 2012
    Journal article

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    This paper explores the research trends of the Technology Acceptance Model (TAM) using Author co-citation analysis (ACA) methods, from January 2005 to June 2010. Through the ISI Web of Knowledge (WoK) 38 key authors were selected: a Factor Analysis was performed and different techniques of information visualization, such as Multidimensional Scaling (MDS) and Pathfinder Network (PFNET), were applied. The goal of this article is to identify the most popular research topics of TAM over the five years studied. The results obtained reveal two new research themes, as well as the existence of three constructs highlighted by researchers of TAM. The results are discussed.

  • Telepresence Learning Environments for Opera Singing, a Case Study  Open access

     Rojas Rajs, María Teresa
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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    The present study analyzes the data obtained in the execution of the Opera eLearning project, a multidisciplinary effort to develop a solution for Opera singing distance lessons at the graduate level, using high bandwidth to deliver quality audio and video experience that has been evaluated by singing teachers, chorus and orchestra directors, singers and other professional musicians. The research work includes the phases of design, execution and evaluation of pilot tests, followed by further development and execution of several experimental exercises with the system, all of them carried out between July 2008 and April 2009. This is an empirical research, an exploratory case study that has provided enough data to arrive to a sustainable model for a telepresence learning environment. Different usability methods have been implemented in order to assure users of the quality of the product. The main objective is to prove whether the system or artifact proposed can be used to deliver a complete remote singing class at a higher education level; for that purpose, we have defined several research categories that describe the usability of the system in multiple dimensions. We have used “design as research” approaches to promote innovation in the technological area. The theoretical framework is based on a wide variety of fields; from acoustics, physics, music, professional singing to telecommunications and multimedia technology. However, the common thread and central issue under analysis is distance education, through the construction of a remote learning system. We have also included the corresponding justification of the scientific methodology employed

    El presente estudio analiza los datos obtenidos en la ejecución del proyecto Opera eLearning, un esfuerzo multidisciplinario para desarrollar una solución que permita dar clases a distancia de canto lírico a nivel de educación superior, utilizando conexiones de banda ancha con el fin de proveer una experiencia de vídeo y audio de calidad, la que ha sido evaluada por profesores de canto, directores de coros y orquesta, cantantes y otros músicos profesionales. El trabajo de investigación incluye las fases de diseño, ejecución y evaluación de las pruebas piloto, seguido del posterior desarrollo y ejecución de varios ejercicios experimentales con el sistema, todos ellos efectuados entre Julio de 2008 y Abril de 2009. Esta es una investigación empírica, un caso de estudio exploratorio que ha obtenido datos suficientes como para definir un modelo sostenible de entorno de enseñanza por telepresencia. Diversos métodos de usabilidad fueron implementados con el fin de asegurar a los usuarios la calidad del producto. El objetivo principal es probar si el sistema o artefacto propuesto puede ser usado para realizar de modo remoto una clase completa de canto lírico a nivel de educación superior; con tal propósito, hemos definido varias categorías de investigación que describen la usabilidad del sistema en múltiples dimensiones. Hemos utilizado el enfoque de “diseño como investigación” para promover la innovación en el área tecnológica. El marco teórico se basa en una amplia variedad de campos; desde la acústica, la física, la música, el canto profesional hasta las telecomunicaciones y tecnología multimedia. Sin embargo, el hilo común y tema central bajo análisis es la educación a distancia, ya que se trata de la construcción de un sistema de aprendizaje remoto. También se he incluido la justificación correspondiente a la metodología científica empleada.

  • Modelado de vistas personalizadas para la gestión de conocimiento en comunidades I+D+i  Open access

     Martínez Alcalá, Claudia Isabel
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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    R&D+i communities are formed by people who relate each other in configuring networks, interchanging specialized knowledge and promoting innovative contributions in different areas of knowledge. The tasks performed by this group of people, are often heterogeneous, independent and also difficult to program and plan, if compared to the other activities of an organization. These tasks or activities require a very individualized management, including interpersonal relationship skills. As said, there is no doubt that it is necessary to manage knowledge effectively, Only through the right development of this management capacity that scientific networks or networks of knowledge, involving both generators of knowledge (researchers) and users thereof, may constitute "the backbone of the new societies". Today, these difficulties are being overcome, largely, thanks to the emergence of new technologies of information and communication which have enabled the creation of new communicative and expressive environments that facilitate the practice various activities. The aim of this work is to design and develop a model custom views that represent significant information of the activities that do members of a community R&D+i. The proposal of custom views presented in this research includes a selection of 12 indicators arranged in 6 personal views and group, which meets the specific documentary requirement system for ISO 9001. The experimental phase was conducted within the research community of LAM, with the participation of 7 doctors, 6 researchers and 1 technician. For this research we selected the case study method and an investigation kind of exploratory in order to make empirical work and the reality of organizations even closer. The results obtained through this investigation, make this proposed of custom views a valid and useful model in order to represent relevant information to both communities and the research groups, facilitating the management of certain activities and providing updated information.

    Las comunidades I+D+i están compuestas por una serie de personas que se relacionan configurando redes, intercambiando conocimientos especializados y promoviendo aportaciones innovadoras en diferentes áreas de conocimiento. Las tareas realizadas por este grupo de personas, suelen ser heterogéneas, independientes y a la vez difíciles de programar y planificar, en comparación con las otras actividades de una organización. Estas tareas o actividades requieren de una gestión muy individualizada, tomando en cuenta las habilidades de relación interpersonales. Dicho lo anterior, no hay duda que es necesario gestionar con eficiencia el conocimiento, pues es solo a partir del desarrollo de esta capacidad de gestión que las redes científicas o redes del conocimiento, en las que participan tanto generadores del conocimiento (investigadores) como usuarios del mismo, se pueden constituir en “la espina dorsal de las nuevas sociedades” (Chaparro, 1998). En la actualidad estas dificultades están siendo superadas, en gran medida, gracias a la aparición de nuevas tecnologías de información y comunicación las cuales han permitido la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan la práctica de diversas actividades. El objetivo de esta tesis es diseñar y desarrollar un modelo de vistas personalizadas que representen información significativa de las actividades realizadas por miembros de una comunidad I+D+i. La propuesta de vistas que presentamos en esta investigación recoge una selección de 12 indicadores dispuestos en 6 vistas personales y de grupo, la cual satisface los requerimientos propios del sistema documental de una certificación ISO 9001. La fase experimental fue realizada dentro de la comunidad de investigación del LAM, con la participación de 7 doctores, 6 investigadores y 1 técnico. Para esta investigación se seleccionó el método de estudio de caso y una investigación de tipo exploratoria para conseguir un acercamiento entre el trabajo empírico realizado y la realidad de las organizaciones. Como paso previo para la validación del diseño de las vistas personalizadas se llevaron a cabo encuestas para estudiar su aceptación y viabilidad. La evaluación fue realizada por un colectivo de expertos de los centros de investigación de la red TECNIO, cuya actividad de I+D+i los hace idóneos para introducir la vista personalizada de las actividades que se llevan a cabo. La segunda evaluación fue realizada por los propios miembros de la comunidad de investigación del LAM. Los resultados obtenidos en esta investigación, hacen de esta propuesta de vistas personalizadas un modelo válido y útil para representar información relevante tanto de comunidades científicas como de grupos de investigación, facilitando la gestión de ciertas actividades y proporcionando una información actualizada.

  • Bare Hand Interation Methods for Tabletop Augmented Reality

     Alves Fernandes, Bruno Chagas
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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  • Projectes d¿Enginyeria. Teoria i exercicis

     Alpiste Penalba, Francisco; Torner Ribe, Jordi; Rodriguez Espantoso, Jose Luis; Oro Badia, Antonio Pedro
    Date of publication: 2011-02
    Book

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  • Innovant a traves de la Gestió del Disseny

     Monguet Fierro, José Maria; Fernandez Sanchez, Joaquin; Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel
    Participation in a competitive project

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  • Definición y detección de competencias profesionales para la formación de perfiles profesionales

     Olmedo Torre, Noelia; Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    p. 428-439
    Presentation's date: 2011-07-07
    Presentation of work at congresses

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  • La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona confía en SolidWorks desde 1997

     Garcia, Andres; Brigos Hermida, Miguel Angel; Gomez, Sergio; Sola Carbonell, Pau; Codina Riera, Enric Joan; Alpiste Penalba, Francisco; Torner Ribe, Jordi; Farrerons Vidal, Oscar; Ibañez, Pep; Valverde, Jose
    CAD Magazine
    num. 124, p. 14-16
    Date of publication: 2010-01
    Journal article

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  • Effectiveness of telepresence learning environment for opera singing: First results from a case study  Open access

     Rojas-Rajs, Teresa; Alpiste Penalba, Francisco; Lorente, Pedro; Iglesias, Francisco; Fernandez Sanchez, Joaquin; Monguet Fierro, José Maria
    E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Goverment, Healthcare, & Higher Education
    Presentation's date: 2009-06-29
    Presentation of work at congresses

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    This brief paper shows the first results of a case study on a remote learning telepresence environment, specialized on lyric singing at higher education level. Opera eLearning study uses high bandwidth for delivering quality audio and video experience, and has been reviewed and evaluated by singing teachers, chorus and orchestra directors, and other professional musicians. Besides the exhaustive material recorded in video, which allows contrasting each of the singing lesson against a set of categories, usability testing and a user acceptance questionnaire has been applied. The analysis of results shows that the environment can be effectively used for masterclass lessons.

  • Desarrollo de habilidades espaciales en la docencia de la Ingeniería Gráfica

     Torner Ribe, Jordi
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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  • Presencia online en las clases y prácticas de diseño asistido por ordenador

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Torner Ribe, Jordi
    Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior
    p. 1-6
    Presentation's date: 2009-09-10
    Presentation of work at congresses

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  • Definición y detección de competencias profesionales para la formación de perfiles profesionales

     Olmedo Torre, Noelia; Alpiste Penalba, Francisco
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    p. Nº ref 159-Panel 41
    Presentation's date: 2009-07-03
    Presentation of work at congresses

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  • Diseño y evaluación del entorno virtual e-GSD. Un modelo basado en código libre e implementado en una metodología blended learning

     CONTRERAS ESPINOSA, RUTH SOFÍA
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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  • Modelo experimental para la detección, adquisición de competencias y definición de perfiles profesionales en el sector multimedia de las empresas TIC  Open access

     Olmedo Torre, Noelia
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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    The contribution of this investigation will be basically towards the display and definition of the profiles and their professional abilities within the multimedia sector of the TIC companies. It also provides the detection, promotion and orientation of the needs for sufficient training. This investigation is concerned with the detection of training requirements needed by a professional in the multimedia industry of the TIC sector by means of defining his or her professional abilities. Any detected deficiencies will be the basis for training course recommendations for a particular professional profile. They will have the support from the training programmes of the LAM (Laboratory of Multimedia Applications) based on a training model that we call "hybrid". This is used for the production and integration of training matters and for virtual places of learning.Abilities are detected by means of deliberately sampled questionnaires. Weaknesses are detected by evaluating knowledge gained.The method has been applied to other profiles and in other professional sectors.

  • Análisis crítico de resultados y planteamiento de mejoras como consecuencia de la adaptación de la asignatura de expresión gráfica en la ingeniería al eees

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Torner Ribe, Jordi
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    p. 261-268
    Presentation of work at congresses

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  • Evaluación de la satisfacción de los estudiantes en un entorno semipresencial de aprendizaje

     Alpiste Penalba, Francisco; Torner Ribe, Jordi; Brigos Hermida, Miguel Angel
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    p. 269-278
    Presentation of work at congresses

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  • Diseño curricular adaptado al eees para la asignatura de expresión gráfica en la ingeniería

     Torner Ribe, Jordi; Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    p. 1059-1068
    Presentation of work at congresses

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  • GSD. Un caso de estudio con aprendizaje combinado

     Alpiste Penalba, Francisco
    International Conference IADIS CIAWI 2006- Iberoamericana
    Presentation's date: 2007-10-06
    Presentation of work at congresses

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  • Access to the full text
    Definición de perfiles y competencias profesionales de un director de proyectos multimedia. Detección de las necesidades de formación  Open access

     Olmedo Torre, Noelia; Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2007-07-19
    Presentation of work at congresses

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    La aportación de este artículo será la definición y detección de los perfiles y competencias profesionales dentro del sector multimedia en las empresas TIC y posteriormente la detección y orientación de las necesidades de formación adecuadas. Se plantea la definición de las competencias de un profesional de la industria multimedia y la detección de las necesidades formativas de los aspirantes al puesto de trabajo. Las carencias detectadas serán la base de las recomendaciones de cursos de formación para un determinado perfil profesional con el apoyo de los programas de formación del LAM (Laboratorio de Aplicaciones Multimedia). El modelo didáctico utilizado en el LAM es el llamado “híbrido”, semipresencial, (Blended Learning) para la producción e integración de contenidos formativos y entornos virtuales de aprendizaje. El método se ha aplicado a otros perfiles y en otros sectores profesionales.

  • Tendencias en la educación: Aprendizaje combinado

     Alpiste Penalba, Francisco; Eguia Gomez, Jose Luis
    Theoria (Ciencia, arte y humanidades)
    Vol. 15, p. 111-117
    Date of publication: 2006-08
    Journal article

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  • Definición, detección, adquisición de competencias y formación de perfiles profesionales en el sector multimedia de las TIC

     Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    Presentation's date: 2006-05-30
    Presentation of work at congresses

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  • Sistema multimedia para kioscos de autoservicio, con capacidad de soportar dispositivos hardware y procesos de forma distriuida

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    p. 1
    Presentation of work at congresses

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  • Sistema Multimedia para Kioscos de Autoservicio, con capacidad de soportar tanto dispositivos hardware como procesos de forma distribuida

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    p. 51
    Presentation of work at congresses

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  • Sistema de edición y presentación gráfica-multimedia en sistemas multipantalla distribuidos

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    p. 1
    Presentation of work at congresses

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  • Proyectos. Viabilidad y estrategias de negocio

     Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fernandez Sanchez, Joaquin; Monguet Fierro, José Maria
    International Congress on Project Engineering
    p. 3043-3053
    Presentation of work at congresses

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  • Sistema Multimedia para Kioscos de Autoservicio, con capacidad de soportar tanto dispositivos hardware como procesos de forma distribuida.

     Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    Presentation's date: 2006-05-30
    Presentation of work at congresses

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  • Sistema de edición y presentación gráfica-multimedia en sistemas multipantalla distribuidos

     Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    p. 50
    Presentation of work at congresses

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  • Definición, detección, adquisición de competencias y formación de perfiles profesionales en el sector multimedia de las tic

     Olmedo Torre, Noelia; Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    p. 1
    Presentation's date: 2006-06-01
    Presentation of work at congresses

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  • GSD. Un caso de estudio con aprendizaje combinado

     Alpiste Penalba, Francisco; Eguia Gomez, Jose Luis
    International Conference IADIS CIAWI 2006- Iberoamericana
    p. 1
    Presentation of work at congresses

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  • Proyectos. Viabilidad y estrategias de negocio

     Alpiste Penalba, Francisco
    International Congress on Project Engineering
    Presentation's date: 2006-09-13
    Presentation of work at congresses

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  • Sistema de edición y presentación gráfica-multimedia en sistemas multipantalla distribuidos.

     Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    Presentation's date: 2006-05-30
    Presentation of work at congresses

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  • Entorno virtual de aprendizaje. Web de soporte de la asignatura de Oficina Técnica

     Alpiste Penalba, Francisco
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    Presentation's date: 2006-07-07
    Presentation of work at congresses

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  • Proyectos. Viabilidad y estrategias de negocio

     Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fernandez Sanchez, Joaquin; Monguet Fierro, José Maria
    International Congress on Project Engineering
    p. 733
    Presentation of work at congresses

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  • Oficina Técnica. Web de sopore a la coordinación de la asignatura

     Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    Presentation's date: 2004-07-28
    Presentation of work at congresses

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  • Multimedia en educación a distancia

     Torres Kompen, Ricardo; Monguet Fierro, José Maria; Carrera Gallissa, Enric; Alpiste Penalba, Francisco; Massana, E; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fàbregas Ruesgas, Juan José; Fernandez, J
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    p. 165
    Presentation of work at congresses

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  • A Distance Education Experience

     Monguet Fierro, José Maria; Torres Camara, Ricardo; Carrera Gallissa, Enric; Alpiste Penalba, Francisco; Fàbregas Ruesgas, Juan José; Massana, E; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Engineering Education in Sustainable Development
    Presentation of work at congresses

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  • Entorno virtual de aprendizaje. Web de soporte de la asignatura de Oficina Técnica

     Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    p. 683
    Presentation of work at congresses

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  • Entorno virtual de aprendizaje. Web de soporte de la asignatura de Oficina Técnica

     Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fernandez Sanchez, Joaquin
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    p. 768
    Presentation of work at congresses

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  • Oficina Técnica. Web de soporte a la coordinación de la asignatura

     Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    p. 1475-1483
    Presentation of work at congresses

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  • Oficina Técnica. Web de soporte a la coordinación de la asignatura

     Alpiste Penalba, Francisco; Brigos Hermida, Miguel Angel
    Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas
    p. 192
    Presentation of work at congresses

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  • Una experiencia de tutoríoas con web-cam

     Carrera Gallissa, Enric; Alvarez Del Castillo, Javier; Monguet Fierro, José Maria; Torner, J; Alpiste Penalba, Francisco; Massana, E; Brigos Hermida, Miguel Angel; Fernández, J; Fàbregas Ruesgas, Juan José
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    p. 327
    Presentation of work at congresses

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  • Una experiencia de enseñanza no presencial y entorno multimedia en la UPC

     Carrera Gallissa, Enric; Fernandez Sanchez, Joaquin; Brigos Hermida, Miguel Angel; Alpiste Penalba, Francisco; Massana, Eulàlia; Monguet Fierro, José Maria
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    p. 1-2
    Presentation of work at congresses

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  • Diseño, desarrollo y explotación de espacios virtuales

     Alpiste Penalba, Francisco
    Congreso Internacional de Ingeniería Gráfica
    p. 844
    Presentation of work at congresses

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  • Modelo para el desarrollo y explotación de productos y servicios multimedia en los proyectos de formación a distancia

     Alpiste Penalba, Francisco
    Department of Engineering Presentation, Universitat Politècnica de Catalunya
    Theses

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  • Design and Operation of Spaces for Communities that Learn.

     Monguet Fierro, José Maria; Alpiste Penalba, Francisco
    Interactive educational multimedia
    num. 5, p. 1-2
    Date of publication: 2001-10
    Journal article

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