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    Desarrollo de la competencia transversal ¿Tercera Lengua¿ ¿ aplicación a proyectos de ingeniería aeronáutica  Open access

     Garcia Almiñana, Daniel; Gassó Domingo, Santiago; Casulleras, Ferran; Fernandez Valles, Juan Carlos; Isern, Salvador; Marras, Simone; Perez Llera, Luis Manuel
    Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
    Presentation's date: 2010-07
    Presentation of work at congresses

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    La docencia que suele impartirse en las asignaturas de Proyectos admite la aplicación de un gran número de metodologías docentes entre las que destacan el ABP – Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL – Project Based Learning) y el AC – Aprendizaje Cooperativo (CL – Cooperative Learning), entre otras. Por otro lado, las asignaturas de Proyectos a menudo suelen emplearse como un espacio idóneo para la evaluación, más allá de las competencias específicas asociadas al proyectar, de algunas de las competencias transversales o genéricas, entre las que destacarían las siguientes: trabajo en grupo, comunicación eficaz oral y escrita o búsqueda eficiente de información. Esta comunicación versará sobre la potenciación de la competencia genérica “Tercera Lengua” en titulaciones técnicas en base a la experiencia de impartición de la asignatura “Proyectos” en la titulación de Ingeniería Aeronáutica de la ETSEIAT (Escola Tècnica Superior d’Enginyeries Industrial i Aeronàutica de Terrassa).