Carregant...
Carregant...

Vés al contingut (premeu Retorn)

Análisis de la evolución de un curso: productividad y desigualdad

Autor
Blesa, M.; Duch, A.; Gabarro, J.; Petit, J.; Serna, M.
Tipus d'activitat
Presentació treball a congrés
Nom de l'edició
XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática
Any de l'edició
2016
Data de presentació
2016-07-07
Llibre d'actes
JENUI 2016: actas de las XXII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática: Almería del 6 al 8 de julio de 2016
Pàgina inicial
161
Pàgina final
168
Editor
Universidad de Almería
Projecte finançador
Algorísmia, Bioinformàtica, Complexitat i Mètodes Formals ALBCOM
Modelos y métodos computacionales para datos masivos estructurados
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/90225 Obrir en finestra nova
URL
http://www.aenui.net/ojs/index.php?journal=actas_jenui&page=index Obrir en finestra nova
Resum
Este trabajo analiza cuantitativamente las diferentes medidas adoptadas en la evaluación contínua del curso de Programación-1 de la Facultat d’Informàtica de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya desde 2010, año en que comienza la impartición del nuevo grado en Ingeniería Informática. Se analiza el efecto de dichas medidas sobre las categorías de calificaciones obtenidas por los estudiantes en relación al incremento de carga docente del profesorado. El estudio de la e...
Citació
Blesa Aguilera, Maria Josep [et al.]. Análisis de la evolución de un curso: productividad y desigualdad. A: XXII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática. JENUI 2016, Almería, 6-8 de julio 2016. "Actas de las XXII JENUI". Universidad de Almería, 2016, p. 153-160.
Paraules clau
Programación-1, Evaluación Continua, Productividad, Desigualdad, Coeficiente De Gini
Grup de recerca
ALBCOM - Algorismia, Bioinformàtica, Complexitat i Mètodes Formals

Participants