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EL uso de las TIC como soporte para un enfoque contextual del aprendizaje de álgebra lineal en la educación superior

Autor
Garcia-Planas, M.I.; Taberna, J.; deCastro, N.
Tipus d'activitat
Presentació treball a congrés
Nom de l'edició
III Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
Any de l'edició
2016
Data de presentació
2016-11-28
Pàgina inicial
927
Pàgina final
932
URL
https://drive.google.com/file/d/0Bw2Ce9zDtnSTSUFWSjJnVEZFaGs/view Obrir en finestra nova
Resum
Los desafíos planteados en el nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha hecho que la educación en general y la superior en particular, experimente una importante evolución planteando nuevos retos para el aprendizaje de los estudiantes, centrándose más en su propio aprendizaje de competencias genéricas y específicas. En la búsqueda de alternativas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de Álgebra Lineal se ha planteado poner en práctica una metodología b...
Paraules clau
Aprendizaje Contextual, Tic, Álgebra Lineal
Grup de recerca
GILDA - Grup per a la Innovació i la Logística Docent en Arquitectura
SCL-EG - Sistemes de Control Lineals. Estudi Geomètric

Participants