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El EEES como motor del cambio organizativo en los centros docentes. El caso de las escuelas de ingeniería de Terrassa.IERÍA DE TERRASSA

Autor
Gallardo, J.; Mata , M.; Moron, M.
Tipus d'activitat
Presentació treball a congrés
Nom de l'edició
15CUIEET
Any de l'edició
2007
Data de presentació
2007-07
Llibre d'actes
Libro de Actas del Congreso
Pàgina inicial
1079
Pàgina final
1086
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/15930 Obrir en finestra nova
URL
http://www.eup.uva.es/15cuieet Obrir en finestra nova
Resum
El EEES obliga al replanteamiento de las actuales estructuras académicas de las escuelas de ingeniería, con el objetivo de adaptarse a las nuevas titulaciones de grado y master, a las nuevas metodologías de aprendizaje y a las exigencias de seguimiento y evaluación de la calidad de las enseñanzas para obtener su acreditación. En Terrassa (UPC), las dos escuelas de ingeniería existentes imparten estudios de distinta duración (ciclo largo y ciclo corto), pero ambas tendrán o...
Citació
Gallardo, J.; Mata , M.; Moron, M. El EEES como motor del cambio organizativo en los centros docentes. El caso de las escuelas de ingeniería de Terrassa.IERÍA DE TERRASSA. A: Congreso de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. "Libro de Actas del Congreso". Valladolid: 2007, p. 1079-1086.

Participants

Arxius