Carregant...
Carregant...

Vés al contingut (premeu Retorn)

The challenge of plurilingual competence: analysis and teaching tools from the chemical engineering

Autor
Alsina, M.; de las Heras, F.X.C.; Lao, C.; Gamisans, X.
Tipus d'activitat
Presentació treball a congrés
Nom de l'edició
International Symposium on Innovation and Quality in Engineering Education 2012
Any de l'edició
2012
Data de presentació
2012-04-27
Llibre d'actes
Innovation and quality in engineering education: proceedings of the International Symposium: Valladolid 26th-28th April 2012
Pàgina inicial
111
Pàgina final
126
Editor
Universidad de Valladolid
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/20544 Obrir en finestra nova
URL
http://www.simposing2012.uva.es/downloads/simposio_2012.pdf Obrir en finestra nova
Resum
Las instituciones europeas tienen el reto y el compromiso de mejorar la competencia plurilingüe, y la enseñanza de materias curriculares en una lengua extranjera es vista como una de las alternativas más prometedoras para conseguirlo. Sin embargo, si se quiere garantizar la calidad de la materia específica impartida, no se trata simplemente de traducir el contenido. Deben realizarse modificaciones adicionales a fin de equilibrar la consecución de ambas, las competencias específicas y...
Citació
Alsina, M. [et al.]. The challenge of plurilingual competence: analysis and teaching tools from the chemical engineering. A: International Symposium on Innovation and Quality in Engineering Education. "Innovation and quality in engineering education: proceedings of the International Symposium: Valladolid 26th-28th April 2012". Valladolid: Universidad de Valladolid, 2012, p. 111-126.
Paraules clau
chemistry, hablantes no nativos, non-native speakers, on-line open resource, química, recurso abierto en línea
Grup de recerca
BIOGAP - Grup de Tractament Biològic de Contaminants Gasosos i Olors
SSR-UPC - Smart Sustainable Resources
TN - Grup de Recerca en Teoria de Nombres

Participants

Arxius