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Os games digitais como um recurso cognitivo na aprendizagem: um estudo de caso

Author
Eguia, J.L; Contreras, R.; Solano, L.
Type of activity
Journal article
Journal
e-scrita: revista do curso de letras da UNIABEU
Date of publication
2012-05
Volume
3
Number
2
First page
120
Last page
133
Repository
http://hdl.handle.net/2117/16877 Open in new window
URL
http://www.uniabeu.edu.br/publica/index.php/RE/article/view/406 Open in new window
Abstract
Os games digitais possuem um valor educativo importante e têm sido reconhecidos pelos educadores como um rico e produtivo espaço que proporciona conteúdos de aprendizagem para os estudantes, melhorando, através dele, o desenvolvimento cognitivo do aluno. Este artigo explora as oportunidades cognitivas dos games digitais como uma ferramenta de aprendizagem e mostra um estudo de caso: o jogo de Joan de Peratallada. O objetivo desse estudo é promover o diálogo e a possível colaboração entr...
Citation
Eguia, J.; Contreras, R.; Solano, L. Os games digitais como um recurso cognitivo na aprendizagem: um estudo de caso. "e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU", Maig 2012, vol. 3, núm. 2, p. 120-133.
Group of research
GIE - Engineering Informatics Group

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