Loading...
Loading...

Go to the content (press return)

Percepción de la apertura de los LMS en las ramas educativas y tecnológicas

Author
Conde , M.; García-Peñalvo, F.J.; Rodríguez-Conde, María J.; Alier, M.
Type of activity
Presentation of work at congresses
Name of edition
XIV Simposio Internacional de Informática Educativa
Date of publication
2012
Presentation's date
2012-11
Book of congress proceedings
SIIE 2012: Actas del XIV Simposio Internacional de Informática Educativa: Andorra la Vella, Andorra: 29 al 31 de Octubre de 2012
First page
245
Last page
250
Publisher
Enginyeria i Arquitectura La Salle. Universitat Ramon Llull (URL)
Rewarded activity
Yes
Repository
http://hdl.handle.net/2117/19393 Open in new window
Abstract
La aplicación de las tecnologías de información y la comunicación al aprendizaje supone cambios en los medios que soportan el aprendizaje, dando lugar a multitud de herramientas que pretenden mejorar el aprendizaje del estudiante. Una de las más destacadas son las plataformas de aprendizaje. Sin embargo estas herramientas por un lado se centran demasiado en la institución y el curso, y no tanto el estudiante; y por otro son entornos muy cerrados y monolíticos. Es necesario facilitar la ev...
Citation
Conde, M. [et al.]. Percepción de la apertura de los LMS en las ramas educativas y tecnológicas. A: Simposio Internacional de Informática Educativa. "SIIE 2012: Actas del XIV Simposio Internacional de Informática Educativa: Andorra la Vella, Andorra: 29 al 31 de Octubre de 2012". Andorra La Vella: Enginyeria i Arquitectura La Salle. Universitat Ramon Llull (URL), 2012, p. 245-250.
Keywords
Aprendizaje, Exportación, Interoperabilidad, LMS, PLE, Servicios
Group of research
SUSHITOS - Services for Ubiquitous, Social and Humanistic Information Technologies and Open Source

Participants

  • Conde García, Miguel Ángel  (author and speaker )
  • García Peñalvo, Francisco José  (author and speaker )
  • Rodríguez-Conde, María José  (author and speaker )
  • Alier Forment, Marc  (author and speaker )

Attachments