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Juegos digitales en el aula: un caso de estudio

Autor
Contreras, R.; Eguia, J.L; Solano, L.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
Plures Humanidades
Data de publicació
2012-12-18
Volum
13
Número
1
Pàgina inicial
163
Pàgina final
177
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/18255 Obrir en finestra nova
URL
http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/issue/view/4 Obrir en finestra nova
Resum
Durante el año 2011 se diseño, implementó y estudió un juego digital que muestra la vida de un científico Catalán: El paleontólogo Mi - quel Crusafont. El juego fue creado como un recurso para el aprendizaje cognitivo y posteriormente fue utilizado en aulas de primaria con el fin de obtener la visión de los profesores involucrados. Como método de recolec - ción de datos se ha utilizado la observación, la entrevista en profundidad y el grupo focal. El objetivo principal de este estudio...
Citació
Contreras, R.; Eguia, J.; Solano, L. Juegos digitales en el aula: un caso de estudio. "Plures Humanidades", 18 Desembre 2012, vol. 13, núm. 1, p. 163-177.
Grup de recerca
GIE - Grup d'Informàtica a l'Enginyeria

Participants

Arxius