Carregant...
Carregant...

Vés al contingut (premeu Retorn)

Uso del vídeo (pencast) para el aprendizaje de matemáticas: La experiencia en la UPC

Autor
Pozo, F.; Pares, N.; Vidal, Y.
Tipus d'activitat
Presentació treball a congrés
Nom de l'edició
X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria
Any de l'edició
2013
Data de presentació
2013-07-11
Llibre d'actes
Actas de las X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria
Pàgina inicial
990
Pàgina final
997
Repositori
http://hdl.handle.net/2117/20225 Obrir en finestra nova
URL
http://www.uem.es/myfiles/pageposts/jiu/jiu2013/index.html Obrir en finestra nova
Resum
Las asignaturas de matemáticas en estudios de ingeniería suelen ser unas de las asignaturas con índices de rendimiento más bajo. Diversas pueden ser las explicaciones que justifican este hecho: un cambio en la notación matemática, el nivel de conocimientos previos o la falta de conexión de los contenidos matemáticos con la práctica de la ingeniería. Lo que se presenta en esta comunicación es una experiencia de generación de vídeos en la Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica ...
Citació
Pozo, F.; Pares, N.; Vidal, Y. Uso del vídeo (pencast) para el aprendizaje de matemáticas: La experiencia en la UPC. A: Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria. "Actas de las X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria". Villaviciosa de Odón (Madrid): 2013, p. 990-997.
Paraules clau
matemàtiques, pencast, verbalització, vídeo
Grup de recerca
CoDAlab - Control, Modelització, Identificació i Aplicacions
LACÀN - Mètodes Numèrics en Ciències Aplicades i Enginyeria

Participants

Arxius