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Juegos digitales en el aula: un caso de estudio

Author
Eguia, J.L; Solano, L.; Contreras, R.
Type of activity
Journal article
Journal
Plures Humanidades
Date of publication
2012-06-01
Volume
13
Number
1
First page
163
Last page
177
Repository
http://hdl.handle.net/2117/22346 Open in new window
URL
http://seer.mouralacerda.edu.br/index.php/plures/article/view/75 Open in new window
Abstract
Durante el año 2011 se diseño, implementó y estudió un juego digital que muestra la vida de un científico Catalán: El paleontólogo Miquel Crusafont. El juego fue creado como un recurso para el aprendizaje cognitivo y posteriormente fue utilizado en aulas de primaria con el fin de obtener la visión de los profesores involucrados. Como método de recolección de datos se ha utilizado la observación, la entrevista en profundidad y el grupo focal. El objetivo principal de este estudio se c...
Citation
Eguia, J.; Solano, L.; Contreras, R. Juegos digitales en el aula: un caso de estudio. "Plures Humanidades (online)", 01 Juny 2012, vol. 13, núm. 1, p. 163-177.
Keywords
Caso de estudio, Cognitivismo, Educación, Juegos Digitales
Group of research
GIE - Engineering Informatics Group

Participants

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