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Hacia una evaluación integral del profesorado universitario: la experiencia de la Universidad Politécnica de Cataluña

Autor
Garcia-berro, E.; Roca, S.; Navallas, F.; Soriano, M.; Ras, A.
Tipus d'activitat
Article en revista
Revista
Bordón. Revista de Pedagogía
Data de publicació
2014
Volum
66
Número
3
Pàgina inicial
61
Pàgina final
74
DOI
https://doi.org/10.13042/Bordon.2014.66304 Obrir en finestra nova
URL
http://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/Bordon.2014.66304 Obrir en finestra nova
Resum
INTRODUCCIÓN. La Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) dispone de un modelo de evaluación docente plenamente consolidado, que está adaptado a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior. Dicho modelo de evaluación ha sido certficado por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya), la agencia de evaluación catalana, y cumple con las directrices europeas más rigurosas y actuales. Además, también dispone de abundante informaci...
Paraules clau
Docencia, Evaluación de la actividad docente, Evaluación de la actividad investigadora., Investigación, Profesores
Grup de recerca
DGDSA - Geometria Diferencial, Sistemes Dinàmics i Aplicacions
GAA - Grup d'Astronomia i Astrofísica
ISG - Grup de Seguretat de la Informació

Participants