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La competencia "aprender a aprender" en un contexto educativo de ingeniería

Type of activity
Theses
Other related units
Department of Project and Construction Engineering
Defense's date
2017-06-02
URL
http://hdl.handle.net/2117/110891 Open in new window
Abstract
El objetivo de esta Tesis fue establecer bases para caracterizar la competencia "aprender a aprender" y potenciarla en un contexto educativo de ingeniería. Se adoptó la visión de la psicología educativa que instaura la autorregulación en el aprendizaje como la manifestación operativa de esta competencia. La investigación se desarrolló en tres fases: obtención de una herramienta psicométrica para caracterizar la autorregulación en el aprendizaje; caracterización de la autorregulación...
Keywords
Aprender a aprender, Autorregulación en el aprendizaje, Educación en ingeniería, Engineering education, Learning to learn, MSLQ, Self-regulation in learning
Group of research
GIIP - Project Design, Sustainability and Communication Research Group
Citation
Ramírez Echeverry, J. J. "La competencia "aprender a aprender" en un contexto educativo de ingeniería". Tesi doctoral, UPC, Departament d'Enginyeria de Projectes i de la Construcció, 2017.

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