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Dos modelos pedagógicos: conocer versus saber hacer

Author
Bardi, Berta; Garcia-Escudero, D.
Type of activity
Book chapter
Book
JIDA: textos de arquitectura docencia e innovación 4
First page
16
Last page
35
Publisher
Iniciativa Digital Politècnica
Date of publication
2017-07-24
ISBN
9788498806632 Open in new window
Repository
http://hdl.handle.net/2117/106889 Open in new window
Abstract
Descripció del recurs: 26 de juliol de 2017 Los Textos de Arquitectura, Docencia e Innovación dan testimonio de las “Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura” (JIDA) y vehiculan reflexiones diversas sobre la docencia de la disciplina. Son un marco de debate dirigido tanto a docentes y estudiantes, como a profesionales e interesados en la idiosincrasia de la formación del arquitecto. La colección pretende ensanchar puntos de vista y ampliar el conocimiento de la Arquitectura a t...
Keywords
Aprender, Aprendizaje, Arquitectura, Conocer, Docencia, Pedagogía, Proyectar, Proyecto
Group of research
GILDA - Group for Teaching Innovation and Logistics in Architecture

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