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La competencia de sostenibilidad y compromiso social en la asignatura de álgebra lineal en los grados de ingeniería

Author
Garcia-Planas, M.I.; Taberna, J.
Type of activity
Journal article
Journal
Debates & Prácticas en Educación
Date of publication
2017
Volume
2
Number
2
First page
69
Last page
79
Repository
http://docs.wixstatic.com/ugd/499b81_47971692623049989ce375e35ca089c0.pdf Open in new window
http://hdl.handle.net/2117/109103 Open in new window
URL
http://debatespracticased.wixsite.com/home Open in new window
Abstract
Los estudios de grado de ingeniería deben preparar al futuro profesional de manera que sepa abstraer y modelar la realidad de una situación determinada, de manera que sea capaz de encontrar la mejor solución tanto desde el punto de vista técnico y económico como social y que tenga en cuenta los principios del desarrollo sostenible. Es por ello que es imprescindible introducir la competencia de sostenibilidad y compromiso social en los grados de ingeniería. En este trabajo analizamos cómo ...
Citation
Garcia-Planas, M.I., Taberna, J. La competencia de sostenibilidad y compromiso social en la asignatura de álgebra lineal en los grados de ingeniería. "Debates & Prácticas en Educación", 2017, vol. 2, núm. 2, p. 69-79.
Keywords
PBL, Sostenibilidad, álgebra lineal
Group of research
GILDA - Group for Teaching Innovation and Logistics in Architecture
SCL-EG - Linear Control Systems: a Geometric Approach

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