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La utilización de PBL para la evaluación de la competencia de sostenibilidad y compromiso social en estudios de ingeniería

Author
Garcia-Planas, M.I.; Taberna, J.
Type of activity
Book chapter
Book
Foro Internacional Sobre la Evaluación de la calidad de la investigación y de la Educación Superior
First page
156
Last page
161
Publisher
Asociación Española de Psicología Conductual
Date of publication
2019
ISBN
978-84-09-02096-6 Open in new window
Repository
http://hdl.handle.net/2117/131572 Open in new window
URL
https://www.ugr.es/~aepc/FECIES_16/FECIES2017.pdf Open in new window
Abstract
Las actuales titulaciones de grado en la Universidad española y en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) apuestan por el concepto de "aprender a aprender", e inciden en que los estudiantes deben adquirir además de las competencias específicas, ciertas competencias genéricas que son transferibles a multitud de funcionesy tareas, potenciando de esta manera, el concepto de "aprendizaje a lo largo de la vida”. En este trabajo, hemos introducido la competencia de sostenibil...
Citation
Garcia-Planas, M.I.; Taberna, J. La utilización de PBL para la evaluación de la competencia de sostenibilidad y compromiso social en estudios de ingeniería. A: "Foro Internacional Sobre la Evaluación de la calidad de la investigación y de la Educación Superior". Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, 2019, p. 156-161.
Group of research
GILDA - Group for Teaching Innovation and Logistics in Architecture
SCL-EG - Linear Control Systems: a Geometric Approach

Participants

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