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La versatilidad del método de la clase invertida: Estudio de un caso de aplicación durante la crisis de la covid-19

Author
Onecha, Belén; Berbegal-Mirabent, J.
Type of activity
Journal article
Journal
REDU: revista de docencia universitaria
Date of publication
2020-12-31
Volume
18
Number
2
First page
49
Last page
66
DOI
10.4995/redu.2020.14419
URL
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/14419 Open in new window
Abstract
<p>Este artículo discute sobre la versatilidad del método de la clase invertida, entendida como la capacidad de adaptación con éxito a disciplinas de complejidad e índole muy diversa. Partiendo del análisis de algunas experiencias internacionales positivas, el estudio presenta su aplicación en la primera asignatura técnica del Grado en Arquitectura Superior de la Facultad de Barcelona de la Universidad Politécnica de Cataluña, como medio para conseguir una mejor comprensi...
Keywords
Aprendizaje activo, Aprendizaje semipresencial, Clase invertida, Educación superior, Innovación educacional, Método de aprendizaje
Group of research
REARQ - Rehabilitation and Architectural Restoration

Participants